分数的初步认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理\n把两个苹果平均分成两份。不相等，因为两个苹果的大小不一样。复习导入返回\n1.把一些物体看作一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份就是它的几分之几。知识梳理返回\n2.同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。分子是1的两个分数比较大小，分母大的分数反而小，分母小的分数反而大。＞＞返回\n3.同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加、减。28＋38＝2＋3858＝88－588－5838＝＝返回\n1.(1)下图中的涂色部分占整个图形的几分之几?用分数表示出来。巩固练习返回\n(2)请你用图形表示。返回\n2.(1)填上合适的分数。返回\n(2)试着把、、、几个分数按一定顺序排列。返回\n7.57.509.2103.53.86.75.7＜＞＜＜＜＞==3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。返回\n5.3+2.6=13.6+4.8=9.8-7.5=10-5.4=593927377105838—=+=1—=+=7.918.42.34.6295731088=14.计算。返回\n5.红红和丫丫同时看一本《童话故事》。因为分子相同，分母越小就越大,所以红红看得多。>返回\n6.下图中每个小正方形的面积表示1平方厘米。每幅图中涂色部分的面积各是这幅图形的几分之几?82510241120返回\n你发现了什么规律？7．拿一张正方形纸,对折、再对折……每对折一次就把纸打开,看一看折痕把这张纸平均分成了多少份,每份是这张纸的几分之一,记在下面的表里。1214181161322481632每一次都比前一次的份数翻倍。分成多少份，就是多少分之一。返回\n课本：练一练第2题课本：第97页“整理与评价”第4、5、6题课后作业返回