气球装饰方案教学目标：1.知识目标：能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。2.能力目标：结合气球装饰方案问题，经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。3.情感目标：积极参加数学活动，在活动中获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。教学难点：能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题，能进行简单的、有条理的思考。教学方法：情境引入——自主探索——交流。　课前准备：多媒体。教学过程：课堂预设第一版块：检查或铺垫，融入课堂阶段。第二版块：情境+提问，认定问题阶段。一、谈话引入元旦晚会大家还记得吗，我们装饰的教室很漂亮，今天又有一个气球装饰方案。二、新课1.出示课本22页的方案一引导学生观察，找出红、黄气球的排列规律。提问：照上面的顺序挂下去，第16个气球是什么颜色？第25个呢？全班交流。（可能的情况）生1：一个一个的画，得出第16个是黄色的，第25个是红色的。生2：用字母A表示红色的，用字母B表示黄色的，然后画下去得到第16个是黄色，第25个是红色的。生3：每组有4个，两红两黄，16里面有几个4就能挂几组。16÷4=4，所以正好挂4组，第16个是黄色的。25÷4=6……1,余数是1，第7组的第1个是红色的。2.提出方案二。\n第三版块：自主+合作，探索尝试阶段。第四版块：反馈交流，达成共识阶段。第五版块：巩固拓展，提升发展阶段。引导学生仿照方案一的方法，小组合作得出结果。交流时，重点了解学生不同的思维方法。三、自己设计方案让学生独立完成，然后交流。四、计算挂气球的个数出示课本23页的最后一题。1.让学生自己解答第一个问题，然后交流。2.引导学生按照方案一计算所需气球个数，重点让学生讲清算理。3.让学生独立计算方案所需气球个数。全班交流。