认识千米教学目标：1.结合自身生活经验和熟悉的事物，经历认识千米、建立1千米长度观念的过程。2.体会长度单位千米的含义，知道1千米=1000米，建立1千米的长度观念。3.了解我国的历史文化，感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用，学习从网上收集数据信息。教学重点：熟练掌握千米的意义。教学难点：感知1千米的概念。教学过程：一、谈话导入：测量两个地方之间的距离，可以目测，也可以步测，还可以估测或找参照物估算结果。二、新授：1.认识千米：（1）出示问题：估算自己家到学校有多远。让学生结合上节课第3题的结果估算思考一下。（2）红红从家到校要经过16根电线杆，每两根电线杆之间大约有50米。红红家到学校大约有多少米？50×（16-1）=50×15=750（米）（3）告诉学生1000米可以写作1千米，并板书“千米”用字母“km”表示。1000米=1千米或1000m=1km2.说一说：师提问：谁家到学校不到1千米，谁家到学校超过了1千米？让学生依据估算的结果用千米描述自家到学校的距离。三、巩固：\n1.一个操场一圈是400米，几圈是1千米？2.我国的“万里长城”全长约是6300千米。3.马拉松赛全长约是42千米。4.我们伟大的祖国东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。四、作业：课本64页第1、2题。