二年级下册数学单元测试-5.万以内数的加减法（二）一、单选题1.小黑在黑板上演算32－8，他得到的结果是24．小黑应该用(  )算式检验这道题的计算结果．A. 24÷8                                  B. 24×8                                  C. 24－8                                  D. 24＋82.1   5   2   5 3（ ）。A. 6                                           B. 5                                           C. 3                                           D. 43.如果△＝5，○＝6，□＝4，那么△＋□－○＝（）A. 7                                          B. 5                                          C. 3                                          D. 15 4.一个数减去45得19，这个数是（  ）。A. 26                                            B. 64                                            C. 345.验算473－319＝154，下列验算方法错误的是（   ）。A. 473－154                                B. 154+319                                C. 473+154  二、判断题6.7.5个十和1个一组成15。8.24＋5＜39－7。9.有50个学生，6个老师。每人一个面包，55个面包够了。三、填空题10.李阿姨每分钟能做零件8个，王阿姨每分钟能做9个，他们两人一分钟能做________个零件。11.口算38万＋94万＝________62万－37万＝________12.18－＝          ＝________ ＋＋3＝17         ＝________ 13.加法算式为：2＋2＋2＋2。每个小朋友有2个糖果，有________ 个小朋友。·14.兔采蘑菇。\n①——    ________       ②——    ________       ③——    ________             C；A；B四、解答题15.玉蟾山高392米，门斗山高225米，伊顿酒店高126米，则门斗山和伊顿酒店一共高多少米？玉蟾山比它们的总和高出多少米？16.看图列式计算。 （1）（2）\n（3）（4）（5）（6）五、应用题17.服装厂购进一批布料，做衣服用去670米，剩下的比用去的少235米，剩下多少米？\n参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】可以用差加上减数来验算，列式24+8.故答案为：D【分析】因为差+减数=被减数，所以验算减法时可以用差加上减数是否等于被减数的方法来验算减法.2.【答案】B【解析】【解答】根据前几个数，可以找出规律，隔一个数每次递增一，间隔的数就是5，所以接下来是5。【分析】检查找规律的能力3.【答案】C【解析】【解答】5＋4－6＝3。【分析】借用图形来强化整数运算的掌握。4.【答案】B【解析】【解答】45＋19=64【分析】一个数减去45得19，也就是说这个数可以分成45和19，那把45和19合起来，就可以得到这个数，所以列算式“45＋19=64”5.【答案】C【解析】【解答】验算473－319＝154，下列验算方法错误的是473+154故而选择C。【分析】在进行减法的验算时，可以用被减数减差，也可以用差加减数，故而选择C。二、判断题6.【答案】错误【解析】计算连续进位加法时，高位计算对不要忘记加进上来的“1”．正确解答：个位上7＋5=12要向十位进“1”，在计算十位时只算8＋4=12，没有加个位进上来的“1”．7.【答案】错误\n【解析】【解答】根据整数的加减法，5个十和1个一组成51。【分析】考查整数的加法和减法。8.【答案】正确【解析】【解答】24＋5＝29,39－7＝32,29＜32，故题目正确。9.【答案】错误【解析】三、填空题10.【答案】17【解析】【解答】8+9=17（个）故答案为：17【分析】李阿姨每分钟做的零件个数+王阿姨每分钟做的零件个数=他们两人一分钟做的零件个数。11.【答案】132万；25万【解析】【解答】解：38万+94万=132万；62万-37万=25万故答案为：132万；25万【分析】根据整数加减法的计算方法直接口算，计算加法时注意进位情况，计算减法时注意退位情况；注意得数也要带上万字。12.【答案】9；7【解析】【解答】：知道加法的意义是把几个数合并一个数的运算，减法的意义是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，用减法。【分析】十几减9的退位减法13.【答案】4【解析】【解答】有4个2相加，即4个小朋友【分析】了解了加法的应用和题目的意思，便可以写出答案14.【答案】C；A；B【解析】四、解答题15.【答案】解：225+126=351（米）392-351=41（米）答：门斗山和伊顿酒店一共高351米，玉蟾山比它们的总和高出41米。\n【解析】【分析】门斗山和伊顿酒店一共高的米数=门斗山高的米数+伊顿酒店高的米数，玉蟾山比它们的总和高出的米数=玉蟾山高的米数-门斗山和伊顿酒店一共高的米数。16.【答案】（1）解：6+2=8（2）解：8-2=6（3）解：4+3+2=9（4）解：10-4-3=3（5）解：10+2=12，2+10=1212-2=10，12-10=2（6）解：15-5=10【解析】【分析】(1)把两只船上小狗的只数相加即可；(2)用总钱数减去文具盒的钱数就是书包的钱数；(3)把左、中、右三堆五星的个数相加即可；(4)用总数减去划去的3个，再减去圈住的3个就是剩下的个数；(5)用10、2、12这三个数写出两个加法和两个减法算式即可；(6)用总数减去右边的5支就是左边的支数.五、应用题17.【答案】670－235＝435（米）【解析】