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2019-2020年二年级数学下册信息窗1蜜蜂王国1教案青岛版五年制教学目标:1.通过练习,使学生能用自己喜欢的方法,熟练地口算两位数加减两位数。2.能够正确地进行计算。3.提高同学们的计算能力。教学重、难点:熟练地口算两位数加减两位数。教学准备:口算卡片教学过程:活动一:导入上节课我们学习了两位数加减两位数的口算,从中我们学到好多口算方法,下面就请大家选择自己喜欢的方法来完成今天的练习,好吗?活动二:自主练习第1题、第3题、第7题是针对新知进行的练习。练习时,可以让学生自己说说是怎样口算的;也可以采用小组比赛、接力赛等生动的形式,提高学生口算的兴趣;还可以制成卡片,进行经常性的练习,用以提高学生的口算能力。第2题是联系生活实际进行估算、口算练习的题目。通过三个小朋友两天看书的页数,让学生先估算谁看得多,然后再算一算加以验证,看谁估计的准确。交流时,要引导学生说出自己估算的过程及方法。第4题是让学生提问题的题目,练习时,可以让学生自主提问并解决。第5题是一道连线题。教学时要注意:乒乓球拍和乒乓球不是一一对应关系,有的有拍无球,有的有球无拍,如54-23,27,64。第6题:让同学们读一读题中的信息,独立解决问题并交流。第8题是一拓展性的思考题,供学有余力的学生选做。练习时,要让学生明白两人的家应在书城的同一侧,不可能在两侧。首先确定丁芳家的位置,小刚家的位置有两种情况:小刚家在丁芳家和书城之间,离书城xx-300=1700(米);小刚家不在丁芳家和书城之间,离书城xx+300=2300(米)。\n附送:2019-2020年二年级数学下册信息窗1蜜蜂王国教案青岛版五年制教学目标:1.能正确口算两位数加减两位数。2.经历解决问题的过程,体验解决问题策略的多样性。3.在探索计算方法的过程中,培养勤于思考的学习品质及合作意识。教学重、难点:能正确口算两位数加减两位数,体验解决问题策略的多样性。教学过程:活动一师:春天来了,天气暖和了,小草变绿了,小树也发芽了,花儿也开了。这是一个春暖花开的季节,农民伯伯开始春种了,各种小动物开始忙碌了。(猜谜语),对(蜜蜂),今天我们就到蜜蜂王国去看一看。(出示主题图)同学们仔细观察。活动二1.根据图中提供的各种小蜜蜂只数的信息,你能提出用加法计算的数学问题吗?2.从同学们提出的问题中选出本节课要解决的问题。(其它的问题板书在一旁)3.解决:保育员和清洁工一共有多少只,应怎样列式?(板书:57+29=)等于多少呢?(先让学生想一下应怎样解决。)(1)借助小棒按自己的想法摆一摆,边摆边说给小组的同学听一听。(学生上台展示摆的过程。)(2)说一说其它的方法。(组间交流)汇报结果,教师板书方法。A50+20=70,7+9=16,70+16=86B57+20=77,77+9=86C50+29=79,7+79=86等。4.用自己喜欢的方法解决:侍从和卫兵一共有多少只?应怎样列式解答呢?请同学们独立完成。(学生列式解答。)说一说你的想法。与第一题相似。方法很多,自由选择,算的又对又快就行。5.教师小结,板书课题:两位数加两位数的口算。6.口算比赛。\n用学会的方法,选择一个自己喜欢的问题解决,在小组内交流。全班交流,汇报结果。活动三1.蜜蜂采蜜2.开火车3.想一想,算一算4.根据信息,提出问题。活动四说说本节课的收获。(两位数加减两位数的口算方法)\n小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页