估算玉米收入教学目标：知识与能力：用学过的知识去解决实际问题，表达解决问题的过程和结果。过程与方法：1.经历小组合作，解决估算玉米产量收入并交流过程。2.引导学生通过小组合作的形式去解决问题，培养解决问题能力情感价值观：体验合作学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值，教育学生联系生活学习数学。教学重点：学会估算玉米收入。教学难点：根据信息解决生活中实际问题。教学准备：多媒体课件、收集到的有关玉米地的种植信息。教学过程：一、创设情境：1.展示玉米图片和收集到的有关信息。问：你们都吃过玉米吗？我们生活中都那些食品是玉米做的？（学生讨论代表发言）2.问：玉米大家都熟悉，我们能不能帮助别人去解决问题呢？学生回答：能，很愿意解决问题。展示课件：估算玉米收入图片。二、了解信息解决问题。1．通过课件，我们了解到那些信息？学生：（1）张大爷家有一块地，长200米，宽40米，种植玉米株距0.25米，行距0.40米.（2）平均每个玉米产0.25千克玉米粒。大约一半的玉米结了两个穗。（3）往年价格1280元/吨。今年每吨1330元。\n2．了解问题：（1）今年玉米大约收入多少？（2）平均每公顷约收入多少？（3）今年比去年多收入多少？小组讨论探究问题。教师巡视指导。一、解决问题：引导学生：一共种植了多少棵玉米就知道结了多少玉米棒然后就能计算产量和收入。（1）200×40=8000平方米8000÷（0.25×0.4）=8000÷0.1=80000（棵）80000+80000÷2=120000（个）120000×0.25=30000（千克）=30（吨）1330×30=39900(元)答：今年收入39900元。（2）8000平方米=0.8公顷390000.8=49875（元）答：平均每公顷大约收入49875元。（3）（1330－1280）×30=1500元答：预计今年比去年多收入1500元。二、小结点评让学生交流一下我们这节课学到了什么？三、课堂练习：1.有块长方形菜地，长360米，宽120米。棉花的株距0.2米，行距0.4米。每株大约产0.02千克\n棉花.(1)这块地一共有多少注棉花？（2）大约产棉花多少千克？（3）如果每千克卖价16元，可收入多少元？1.靠山屯要把一座3.2公顷荒山绿化。（1）栽松树株距5米，行距4米，一共要购买多少树苗？（2）每棵树苗售15元，购买这些树苗用多少元？（3）8人承包绿化任务，平均每人每天种10棵树，大约多少天完成绿化任务？