冀教版小学数学五年级种植问题\n1.经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。2.了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。3.体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。教学目标\n探究新知李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。他对果树的栽种技术和树苗价格作了调查，初步拟了两个种植方案：结合生活经验，说一说株距、行距的实际含义。\n探究新知株距：同一行中相邻的两棵植株之间的距离。行距：相邻的两行植株之间的距离。行距株距\n探究新知每棵植株的占地面积＝行距×株距小组合作，算一算：各需要多少棵树苗？\n探究新知李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。方案A120×60÷（4×5）＝360（棵）15×360＝5400（元）\n探究新知李大叔要在一块长120米、宽60米的地理栽种果树。方案B120×60÷（4×3）＝600（棵）18×600＝10800（元）\n探究新知\n探究新知对上面两个种植方案，谈一谈你的想法。\n1.靠山屯要把一座面积为3.2公顷的荒山绿化。巩固应用（1）栽松树。一共需要购买多少棵树苗？（2）每棵树苗售价15元，购买这些树苗需要多少元钱？（3）8人承包了绿化任务，大约多少天可以完成绿化任务？\n2.一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。巩固应用（1）这块棉田一共有多少株棉花？360×120÷（0.6×0.3）＝240000（株）答：这块棉田一共有240000株棉花。\n2.一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。巩固应用（2）大约可以产棉花多少千克？240000×0.08＝19200（千克）答：大约可以产棉花240000千克。\n2.一块长方形棉花试验田，长是360米，宽是120米。面糊的株距是0.3米，行距是0.6米。巩固应用（3）向老师和家长了解棉花收购的价钱，算出这块棉田大约可以收入多少元。\n3.华丰农场有一块长600米、宽400米的长方形麦田，去年共收小麦144吨。今年预计比去年增收36吨。巩固应用（1）今年预计每公顷收多少吨小麦？（2）如果每吨小麦的收购价是2360元，每公顷小麦可收入多少元？\n4.一块近似平行四边形，底是43米，高是20米。在这块地里种白菜。如果白菜的行距是0.6米，株距是0.4米，这块地可以约种白菜多少棵？巩固应用43×20＝860（平方米）答：这块地可以约种白菜3583棵。860÷（0.6×0.4）≈3583（棵）