冀教版小学数学五年级等式的性质\n1.在观察实验过程图、讨论交流、列式表示、归纳总结等数学活动中，经历探索等式的性质的过程。2.了解等式的性质，能用语言描述等式的性质，能应用等式的性质改变等式的形态。3.积极参加数学活动，在应用己有知识和经验探索新知识的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学目标\n用天平做实验。探究新知x克10克平衡了！\n探究新知用天平做实验。左边重了。x克10克在左边放入20克。20克在右边也放入20克。平衡了！20克\n探究新知用天平做实验。x克10克20克20克在左边再放入100克。在右边也再放入100克。从左边拿走20克。你那边轻了。从右边也拿走20克。天平又平衡了。\n探究新知等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。\n探究新知照下面的样子做实验，再写出等式。\n探究新知照下面的样子做实验，再写出等式。\n探究新知等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。\n1.应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填上合适的数。巩固应用－94＋42÷4×15\n巩固应用2.看图列出方程，并在括号里填上适当的数。20＋x80602x3015＝＝