分数除法问题（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习6\n分数除法问题稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数。找准单位1单位1对应分率对应量情境导入\n玩具厂计划为客户生产一批玩具车,已经完成了计划的。这批玩具车有多少辆?题意分析：把这批玩具车总数看作单位1，单位1的对应分率是，对应分率占单位1的对应量是已完成的玩具车数量。占单位“1”的对应分率探究新知\n方法画图法190（个）单位“1”已完成190占单位1的几分之几呢？计划生产的辆数541-=51\n从线段图中找数量关系=\n从线段图中找数量关系=剩下部分所占分率×\n？答：这批玩具车有950辆。950（辆）190÷=54（1-）\n解：设计划生产玩具车x辆。答：这批玩具车有950辆。54190x-x=51190x=750x=？\n答：这本书有294页。小玮看一本书。已经看了168页,还剩没有看。这本书有多少页?73294（页）168÷=73（1-）课堂练习\n一袋大米吃了,还剩20千克,这袋大米原来有多少千克?（用方程解）51一袋大米的重量-吃掉的重量=还剩下的重量答：这袋大米原来有25千克。5420x=25x=20x=51（1-）解：设这袋大米原来有25千克。\n小小加油站(1)一个数的是28,这个数是()。74(2)甲数的与乙数的相等。如果甲数是90,那么乙数是()。314149120\n看图列算式：420÷=98073\n看图列算式：（1-）=75（吨）5160÷\n1.可以用方程解答。先找到题中的数量关系,再设未知量为x,列出方程。稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结\n2.找准单位“1”,弄清谁是谁的几分之几,谁比谁多几分之几,计算出已知量是单位“1”的几分之几。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结稍复杂的已知一个数的几分之几是多少,求这个数\n课本：第79页第1、2、3题课后作业