冀教版六年级数学上册第五单元成数\n这是什么意思呢？答案就藏在课本中，今天我们一起来学习！一、引入新课农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…\n课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识成数（2）用成数知识解决实际问题1学习目标2课时流程\n探究点1成数的认识自主阅读学习教材第64页，完成：1.什么是成数？2.成数与分数、百分数之间的联系。\n成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”；也就是百分之几十。例如“二成”就是十分之二，改写成百分数是20%。“一成五”就是15%。要点提示：\n归纳总结：“几成”表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十，几成几表示百分之几十几。\n小试牛刀1.把下面的成数改写成百分数。五成（）七成五（）十成（）六成五（）2.把下面的百分数改写成成数。30％（）45％（）80％（）10％（）50％75％100％65％三成八成四成五一成\n探究点2用成数知识解决实际问题请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。\n电视机售价“加二成”就是按进价提高20%。几成就是百分之几十，几成几就是百分之几十几\n每台电视机的零售价定为多少钱？1800×20%=360（元）1800+360=2160（元）1800×（1+20%）=1800×120%=2160(元)12先算二成是多少元……也可以用这种方法算……\n\n今年大约产棉花多少吨?374×15%=56.1（吨）374-56.1=317.9（吨）374×（1-15%）=374×85%=317.9(吨)12先算一成五是多少吨……也可以用这种方法算……\n归纳总结：解决成数问题时，先将成数转化成百分数，再根据百分数的解题方法进行解答。\n这些你掌握了吗几成表示百分之几十，几成几就是百分之几十几。在解决有关成数的问题时，要先把成数化成百分数，解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。\n1.填空。五一黄金周期间，某旅游景区接待游客比去年同期增加三成，今年接待的游客是去年的（）%。2.我是小法官，对错我来判。（1）二成五写成百分数2.5%。（　）（2）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年的产量看作单位“1”。（   ）（3）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。（）130×√√\n3.解决问题。（1）文化小学有学生1200人，只有一成五的学生没有参加意外事故的保险。参加了保险的学生有多少人？1200×（1－15％）=1200×85%=1020（人）220×（1＋20％）=220×120%=264（元）答：参加了保险的学生有1020人。答：应标价264元。（2）豆豆时装店所销售的服装一般是在进价的基础上加价二成作为销售价，照这样计算，一件进价为220元的服装应标价多少元？\n谢谢