比较简单分数大小\n课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束\n12131213＞课前尝试小研究11213和比，哪个大？课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束\n1416课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束课前尝试小研究21614和比，哪个大？\n141416＞课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束课前尝试小研究21614和比，哪个大？16\n>>分子相同都是1课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束\n分子为1的分数，分母越大的分数就越小。课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束\n分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n小组合作学习要求：⑴组长组织本组成员有序进行交流，选出代表，确定好组员的发言顺序。⑵要求小组内的每一个同学针对其中的一方面内容进行交流。其他组员的要认真倾听，及时进行评价、补充、质疑，组内达成统一意见。⑶交流过程组内选出最完美的研究方案。⑷组内分工，为班级展示提升做准备。课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n34143414＞课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束课上尝试小研究13414和比，哪个大？返回\n583858<38课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束课上尝试小研究23858和比，哪个大？返回\n><分母相同课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n小结分子相同的两个分数，分母大的分数反而小。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n请同学们比较下面各组分数的大小，按照比较方法分两类。和你们怎么分的？和和和和和课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n今天你有那些收获？课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n拓展练习一定比大吗？1213课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回\n再见课上研究课前研究合作要求小结挑战自我收获与拓展结束返回