比例尺的认识学习内容：冀教版六年级上册74—76页执教人：王菁菁\n学习目标：1、初步认识比例尺的含义；2、能按自己确定的比例尺画示意图。\n\n我是小小设计师为自己设计一张名片长7厘米，宽4厘米，活动要求：1、要求设计名片长7厘米，宽4厘米。2、说一说你是怎样画的。注意：自己先想一想，想好后画在纸上；然后在小组里交流各自的画法，然后选出你们组认为最好的名片。\n小结：要求的尺寸是长7厘米、宽4厘米，是实际的长度叫实际距离，我们画的也是长7厘米、宽4厘米，是画出来的长度叫图上距离。像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按1：1画的，也就是图上的1厘米表示实际的1厘米\n我是设计高手画一个长60厘米、宽45厘米的镜框示意图。小组合作活动要求：在画示意图的过程中完成以下问题：1、如何确定图上的长和宽，为什么这样确定？缩小后的长是实际的长的几分之几？缩小后的宽呢？2、把有关数据填到下面表格里。注意：先自己思考然后小组交流图上距离实际距离图上距离与实际距离的比长宽\n如何确定图上的长和宽？当长和宽缩小的倍数相同时,镜框的示意图就十分逼真!由此可见,为了能反映真实的情况，画图时必须要有个统一的标准，那就是长和宽缩小的比例要保持相同。\n图中的长是原来长的几分之几？宽呢？缩小到原来的十分之一比例尺为1∶104.5厘米6厘米\n20厘米15厘米比例尺1∶3\n9厘米12厘米比例尺1∶53厘米4厘米比例尺1∶15\n比例尺1∶3000生活中的比例尺\n比例尺1∶11000000比例尺3∶1\n我来设计第一题：聪聪家全家福镜框长为80厘米，宽为60厘米。请你按1∶40画出镜框示意图。图上长：80÷40=2（厘米）图上宽：60÷40=1.5（厘米）2厘米1.5厘米比例尺：1∶40\n第二题：亮亮的写字台台面是一个长方形，长为140厘米，宽为70厘米。请你按照1∶35的比例尺，画出写字台台面的示意图。图上长：140÷35=4（厘米）图上宽：70÷35=2（厘米）4厘米2厘米比例尺：1∶35\n我来挑战下图是一个儿童乐园场地按照1∶80的比例尺画下来的平面示意图，你能根据这幅图算出来原来这个儿童乐园场地的长、宽分别是多少吗？12厘米7厘米实际长：12×80=960（厘米）实际宽：7×80=560（厘米）\n这节课你有什么收获？