《图形的周长2》教案教学实践活动内容长方形、正方形周长计算。教学三维目标1、会用自己喜欢的方法计算长方形和正方形的周长。2、在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。3、提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点1、在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。2、在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。教学难点提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。教具准备教学挂图、课件。教学步骤一、创设情境、激趣导入上节课，我们为青岛设计了美丽的花坛，并且想帮他们围上护栏，今天，我们就当一回小小采购员，为其中的两个花坛安装护栏（板书：小小采购员）。二、新授1、出示情景图，学生从图中找出信息。2、要当小小采购员，你首先要知道什么？（护栏周长多少米，需要多少钱。）3、长方形和正方形1）解决长方形周长26米\n（1）出示：长方形长9米，宽4米（指名到板前指一指长方形的周长）。（2）独立求出长方形的周长，完成后小组交流，小组汇报，教师板书，在汇报时，说明自己的理由。9＋4＋9＋4＝26米2×（9＋4）＝26米2×4＋2×9＝26米长方形花坛护栏需要8元/米的甲种护栏，需要多少钱？（学生独立完成）小结：在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了长方形周长的计算（板书）。2）解决正方方形周长28米（1）出示：正方形边长7米（指名到板前指一指正方形的周长）。（2）独立求出正方形的周长，完成后小组交流，小组汇报，教师板书，在汇报时，说明自己的理由。7＋7＋7＋7＝28米4×7＝28米正方形花坛护栏需要8元/米的甲种护栏，需要多少钱？（学生独立完成）小结：在今天当小小采购员的过程中，我们还学习到了正方形周长的计算（板书）。三、巩固练习1、求出长方形和正方形的周长。学生读题，获取信息，列出算式，说明理由。2、量一量，再计算图形的周长。3、给出2个长4cm，宽2cm的长方形，拼一个长方形，并计算出它的周长。4、给出2个长4cm，宽2cm的长方形，拼一个正方形，并计算出它的周长。四、教学小结谈收获五、板书设计小小采购员——长方形周长的计算长方形花坛护栏需要多少钱？长方形花坛周长多少米？正方形花坛护栏需要多少钱？正方形花坛周长多少米？\n六、教学反思在前面学习的基础上，学生对长方形的周长计算较好，能够根据给出的条件解决提出的问题。对于长方形的周长公式到底该不该要求学生必须使用，存在疑虑。