《分数的初步认识》教案教学与实践活动内容青岛版的三年级数学上册第91~94页。教学与实践活动目标1、使学生初步认识几分之一，几分之几，会读会写几分之一，几分之几。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学与实践活动重点使学生初步认识几分之一，几分之几，会读会写几分之一，几分之几。教学与实践活动难点使学生初步认识几分之一，几分之几，会读会写几分之一，几分之几。教学与实践活动准备实物投影仪、月饼、圆片、正方形纸、纸条。教学与实践活动过程一、导入新课出示月饼。1、把4个月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？学生说出想法后，教师板书：平均分。2、把2个月饼平均分给2个同学，每人分几个？板书：1。3、把1个月饼平均分给2个同学，每人分几个？板书：一半。提问：一半月饼还有别的表示方法吗？引出并板书课题：分数。二、动手操作、探索交流，获取新知1、认识。1）教师演示分月饼。指出：把一个月饼平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。\n2）指导学生读写。3）实物投影出示判断题。2、认识1/4。（1）要得到一个月饼的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来？怎么写？（2）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4。（3）教师演示把一个月饼分成四块，每块是它的四份之一。（4）小结：像1/2、1/4这样的数都是分数。三、认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。（2）全班集中汇报。学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。2、完成教科书第93页“做一做”第1题。四、（一）教学11、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。2、全班交流。让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。3、引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。（二）教学21、让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；2、把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？板书：1/10把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？板书：2/103份是它的几分之几？……让学生类推出十份之几就是几个十分之一。\n3、小结：像2/4、3/4、2/10、7/10……这样的数，也是分数。4、让学生再说出一些其他分数。5、认识分数各部分的名称。