2019年三年级数学上册4.3除法的验算导学案1青岛版三年级数学学科教师：学习内容P55-56除法的验算学习目标使学生知道商和除数相乘，结果等于被除数，会用乘法验算除法，培养学生自觉验算的良好习惯。重难点及突破措施重难点：有余数除法的验算突破措施：加强小组合作，精讲多练。课前准备多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案1、口算：42÷636÷956÷78×96×79×47×872÷82、笔算：72÷418×4自主乐学合作交流1、导入新课：“除法的验算”（板书）这就是我们今天要学习的内容。2、教学例信息窗3：3、指名板演，集体齐练。（1）怎样检查除法算得对不对？（用商和除数相乘，如果等于被除数，就说明算对了。）（2）学生讲教师板演完成验算。（3）小结：验算时，用商和除数相乘，若等于被除数，说明算对了，于是在横式上写上商。可别写上积。（也可以先在横式上写上商，然后再验算，这样不容易写错结果。）4、计算465÷5，并验算。5、教学例7。（将465改成469）（1）469÷5=93------4。（2）有余数的除法，怎样验算呢？（先用商和除数相乘，再加上余数。）（3）大家验算一下。检测反馈P56自主练习1、2题\n课外拓展完成自主练习的4、5、6题教学反思\n小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页