数学三年级上青岛版导学案长方形周长的计算三年级数学学科教师：学习内容P67长方形周长的计算学习目标1、会用自己喜欢的方法计算长方形的周长。2．在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。3．提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。重难点及突破措施重难点：周长计算方法课前准备多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案上节课，我们为青岛设计了美丽的花坛，并且想帮他们围上护栏，今天，我们就当一回小小采购员，为其中的两个花坛安装护栏（板书：小小采购员）自主乐学合作交流二、新授：1．出示情景图，学生从图中找出信息2．要当小小采购员，你首先要知道什么？（护栏周长多少米，需要多少钱）3．解决长方形周长8米（1）出示4米（指名到板前指一指长方形的周长）（2）独立求出长方形的周长，完成后小组交流，小组汇报，教师板书，在汇报时，说明自己的理由。8+4+8+4=24米2×（8+4）=24米2×4+2×8=24米4．长方形花坛护栏需要8元/米的甲种护栏，需要多少钱？（学生独立完成）检测反馈1．求出下面这个长方形的周长25cm15cm2．量一量，在计算下面图形的周长\n3．给出2个长4cm,宽2cm的长方形，拼一个长方形，并计算出它的周长。课外拓展完成自主练习的4、5题教学反思