三年级上册数学单元测试-9.分数的初步认识一、单选题1.有一根彩带，第一次用去，第二次用去米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（        ）。A. 第一次用去的长                      B. 第二次用去的长                      C. 两次用去的一样长2.小明和小刚都是爱读书的好孩子，小明图书本数的与小刚的一样多，（   ）的图书多。A. 小刚                                 B. 小明                                 C. 一样多                                 D. 无法确定3.-=A. 21                                         B. 0                                         C.                                          D. 14.1米比米长(  )A. 米                                      B.                                       C. 米                                      D. 二、判断题5.有一张纸，剪去它的，还剩下这张纸的。6.如果a>b(a，b都是自然数，且b≠0)，那么<。7.在、、中，最大的分数是。（   ）三、填空题8.一瓶可乐，小明喝了它的 ，还剩下________。9.如图，将七巧板经过平移或旋转后得到了“鱼图”，其中拼成鱼尾（阴影部分）的七巧板序号分别是________。鱼尾的面积占整个鱼图的________。\n10.=________11.从9个里减去6个是________个，就是________。12.六（1）班共有48个学生，其中女生占，班里有35人报名参加合唱比赛，这个班参加合唱比赛的女生最多有________人，最少有________人。四、解答题13.小明和小丽各有一支同样长度的铅笔，小明用去了这支铅笔的，小丽用去了，谁剩下的多？14.用分数表示下图中的涂色部分。五、综合题15.涂一除，比一比。（1）________________（2）________________六、应用题16.一张长方形纸的涂蓝色, 涂红色,没有涂色的部分占这张纸的几分之几?17.六年一班学生参加体育达标测试，24个男生中有18人达标，女生共20人，有80%达标，这个班学生的体育达标率约是多少？\n参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1-=，＞，第二次用去的长.故答案为：B.【分析】根据题意可知，把这根彩带的总长看作单位“1”，先求出第二次用去的占全长的分率，然后对比两次用去的占全长的分率即可得到哪一次用去的长些，据此解答.2.【答案】A【解析】【解答】根据分析可得，小明图书的本数×=小刚图书的本数×，因为＞，所以小刚的图书多。故答案为：A。【分析】根据条件“小明图书本数的与小刚的一样多”可得：小明图书的本数×=小刚图书的本数×，两个乘法算式的积相等，一个因数越大，与它相乘的另一个因数越小，据此解答。3.【答案】B【解析】【解答】解：-=0故答案为：B。【分析】同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。计算结果能约分的要约成最简分数。4.【答案】C【解析】【解答】1-=(米)故答案为：C【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算，由此根据分数减法的计算方法计算即可.二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】应用分数减法得1－＝－＝【分析】结合生活，考察分数减法6.【答案】正确\n【解析】【解答】如果a>b(a，b都是自然数，且b≠0)，那么<，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】同分子分数比较大小，看分母，分母越大，这个分数反而越小，据此判断.7.【答案】错误【解析】【解答】解：>>，所以最大的分数是。故答案为：错误。【分析】同分子分数大小比较，分母大的分数小。三、填空题8.【答案】【解析】【解答】应用分数减法规则：1－＝－＝【分析】与生活相结合考察分数的减法9.【答案】3、4、5或6、7；【解析】【解答】如图，将七巧板经过平移或旋转后得到了“鱼图”，其中拼成鱼尾（阴影部分）的七巧板序号分别是3、4、5或6、7。鱼尾的面积占整个鱼图的.故答案为：3、4、5或6、7；.【分析】观察图形可知，将七巧板经过平移或旋转后得到了“鱼图”，其中拼成鱼尾（阴影部分）的七巧板序号分别是3、4、5或6、7；观察左图可知，将5号直角三角形平移和旋转到4号正方形上面，可以看到3、4、5部分占整个图形的，也可以得到，鱼尾的面积占整个鱼图的.10.【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】把1看作是，然后根据同分母分数加减法的计算方法计算即可.同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减.11.【答案】3；\n【解析】【解答】解：从9个里减去6个是3个，就是。故答案为：3；。【分析】几个也就是；同分数分数相加减，分母不变，把分子相加减即可。12.【答案】20；7【解析】【解答】48×=20（人）；48-20=28（人）；35-28=7（人）。故答案为：20；7。【分析】先求出女生人数，再求出男生人数，女生人数最多是女生全部参加，女生人数最少是男生全部参加。四、解答题13.【答案】解：＞，小明用去的多，剩下的就少，小丽用去的少，剩下的就多。答：小丽剩下的多。【解析】【分析】同分子分数的大小比较，分母大的分数小；题中谁用去的多，那么这个人剩下的就少。据此作答即可14.【答案】解：【解析】【分析】从图中可以看出右上角的方块中涂了一半，所以将这个图形再加上两条线，将这个图形平均分成了8份，涂色部分占了一种的3份，用分数表示是。五、综合题\n15.【答案】（1）；＞（2）；＜【解析】【解答】（1）根据分析，涂色如下：＞；（2）根据分析，涂色如下：；＜.【分析】（1）根据分数的意义，把第一个圆平均分成6份，涂色部分占其中的1份；第二个圆平均分成8份，涂色部分占其中的1份；比较同分子分数大小，看分母，分母越大，这个分数反而越小，据此解答；（2）观察两个分数可知，它们的分母相同，都是8，表示把这个长方形平均分成8份，第一个图形涂3份，第二个图形涂5份，分母相同，分子越大，这个分数就越大，据此解答.六、应用题16.【答案】解：涂色的部分为＋＝            没有涂色的部分为1－＝             答：没有涂色的部分占这张纸的七分之二【解析】【分析】考察了分数的加减法17.【答案】解：(18＋20×80%)÷(24＋20)≈77.3%【解析】【分析】体育达标率等于达标人数除以总人数，达标人数等于男生达标人数加上女生达标人数，女生达标人数为女生总数乘以达标率。