2019年三年级数学上册7统计与可能性导学案2青岛版三年级数学学科教师：学习内容P82统计与可能性学习目标1．结合具体实例，知道事件发生的可能性是有大小的。2．能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；能列出简单实验所有可能发生的结果；初步体会统计的工具性。重难点及突破措施教学重点是能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；教学难点是初步体会统计的工具性。课前准备教学挂图导学案设计个性化设计预习学案同学们，上节课我们一起做了一个摸名片的小游戏，通过摸名片，我们学习了什么知识？自主乐学合作交流1．摸球（为每个小组准备一袋球：7红5兰）（1）提出活动要求：每次摸一个（每次摸出后重新放回），共摸20次。（2）估计，摸到哪种颜色球的可能性大？（3）操作验证，看实验结果和你估计的一样吗?2．小猫钓鱼（练一练）观察每个小猫眼前鱼缸中每种鱼的数量，然后根据统计可能性的大小做出判断，小猫钓到哪种鱼的可能性大？（学生独立完成，集体交流）3．（出示一个转盘）给转盘涂上红、绿两种颜色。要使指针停在红色区域的可能性比绿色大，应该怎样涂？（学生独立完成，全班交流，说明理由）4．摸扑克：（出示8张扑克牌：1张红桃、3张梅花、4张方片）如果从这8张扑克牌中任意地抽出1张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？（区分两个问题的不同点：只要存在就有可能性，数量多地可能性大）5．出示一个飞镖盘，其中2兰、4红、6黄投中哪种颜色的可能性最大？投中哪种颜色的可能性最小？\n教学反思\n小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页