解决问题的策略苏教版六年级数学上册儒林中心小学滕云飞\n鸡兔同笼：今有鸡兔同笼，上有八头，下有二十二足，问鸡兔各几何？\n鸡有2条腿，兔有4条腿鸡兔同笼：鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？\n从1只鸡开始,一个一个地试,把试的结果填在表里鸡的只数兔子的只数总腿数（条）和22条腿比较171×2+7×4=30多了8条腿262×2+6×4=28多了6条腿353×2+5×4=26多了4条腿444×2+4×4=24多了2条腿535×2+3×4=22正好\n鸡的只数兔的只数总腿数与22条腿比171×2+7×4=30多了8条8÷2=4（次）535×2+3×4=22正好\n练习：全班29人去公园划船，一共租了7只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了几只？你能用刚学过的假设的方法来解决这个问题吗？\n练习:1.六年级同学制作了176件蝴蝶标本，分别在13块展板上展出。\n\n例：小明有2元和5元的人民币共20张，总价值79元，两种面值的人民币各几张？⑴把这20张都当成5元算：20×5＝100（元）⑵这样比实际多多少元：100－79＝21（元）⑶每张5元比每张2元多：5－2＝3（元）⑷面值2元的有多少张：21÷3＝7（张）⑸面值5元的有多少张：20－7＝13（张）答：2元的有7张，5元的有13张。拓展训练