认识百分数苏教版六年级数学上册\n教学目标1.结合具体事例，经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。3.对周围环境中与百分数有关的事物有好奇心。\n\n酒精含量：38%\n蛋白质含量≥17.5%\n\n\n\n64%65%60%\n表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。1006410065＝64%＝65%百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分之六十四百分之六十五10060＝60%百分之六十\n试一试根据下面百分数的意义填空（1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。男生人数是女生的（）男生与女生的人数比是（）︰100。（2）六年级一班学生的近视率是20%。（）占全班人数的20%。（3）一本书已看了40％。（）是（）的（）%。45近视的人数已看的页数这本书40\n下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来。（）（）（）（）（）（）10077%1003939%100100100%\n(1)中国十五期间保持的经济增速。1007(2)根据人事部提供的数字，中国回国留学人员目前以年均的速度增长。10030(3)一根光缆长米。10081辨一辨表示具体数量，不能用百分数表示。百分数特征：①分母相同，便于比较。②只表示倍数关系。③采用百分号“%”表示。1007＝7%10030＝30%\n分数百分数区别表示两个数量之间倍数关系，也可表示某个具体数量。只表示两个数量之间倍数关系。中国十五期间保持的经济增速。1007一根光缆长米。10081中国耕地面积占世界耕地总面积的7%，而人口占世界总人口的22%。百分数和分数在意义上的不同：\n我的收获1007＝7%百分数特征：①分母相同，便于比较。②只表示倍数关系。③采用百分号“%”表示。\n我的收获1.今天我学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的（）,百分数也叫做（）或（）。2.我还学会了百分数的读法。108%读作（）0.25%读作（）3.我还知道百分数怎么写。百分之十三点六五写作（）百分之一百二十写作（）百分之几的数百分率百分比百分之一百零八百分之零点二五13.65%120%\n①30%和所表示的意义完全相同。()对的打“√”错的打“×”×②百分数不一定小于100%。()③参加会议人数是座位数的106%，说明开会时有人要自己搬椅子进会场。()√√10030\n长城干红葡萄酒酒精度：11%茅台酒酒精度： 38%酒鬼酒酒精度： 52%你认为这三种酒哪种最厉害？说说理由。\n选一选5%2%500%98%100%①某知名冰箱厂生产的冰箱合格产品占产品总数的（）。98%\n选一选5%2%500%98%100%②这次数学测验全班同学都及格了，及格人数占全班人数的（）。100%\n选一选5%2%500%98%100%③税收是一项利国利民的政策，集体或个人应依法纳税。一般按营业额的（）缴纳营业税。5%2%或\n选一选5%2%500%98%100%③据统计，吸烟引发肺癌的可能性大约是不吸烟者的（）。500%\n本课小结经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，积累数学活动经验。\n写法不同读法不同分数的分母是一切不为0的自然数，分子只能是整数分子可以是整数与小数读成几分之几读成百分之几意义不同既表示两个数之间的倍数关系又还可以表示某个具体的数量只表示两个数之间的倍数关系不能带单位名称都可以表示两个数之间的倍数关系思考：百分数与分数有什么联系？又有什么区别？