课时备课课题年月日课型 新授课主备人 王立荣使用人使用时间 学习目标知识目标结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日并了解它们之间的关系。能力目标经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。情感态度与价值观感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。教学重点使学生人数时间单位年月日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。教学难点平年、闰年的判定方法，特别是对整百数年份的判定。教学过程个性化修改揭示课题地球绕太阳公转一周的时间大约是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一月;同时,地球还在不停的自转,地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是一日.今天我们就来研究“年月日”的有关知识。自学指导请认真看p26-27的内容，思考：1、一年有多长？2、关于月的知识，你知道些什么？3、你知道那些有关日的知识？5分钟后比谁能回答出上述问题。\n先学后教1．让学生分组讨论：教师加入学生的讨论中，对有困难的学生加以辅导。2.讨论完后，每一组推荐一个代表上台讲述讨论的结果。老师结合学生的口述板书：31天：1、3、5、7、8、10、12大月30天：4、6、9、11小月一年有12个月29天：2月闰年特殊月28天：平年教师应交代清楚：二月份是28天的这一年，人们把它叫做平年。二月份是29天的这一年，人们把它叫做闰年。数一数：一年中有几个大月，几个小月，几个特殊月？3、记忆大小月的方法谈话：你有什么好方法记忆各月的天数？1）左拳记忆法（尝试让学生教，再集体教）（2）歌诀法（出示投影）一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。平年二月二十八，闰年二月二十九。（学生记忆）师应指明：“腊月”指的是十二月，“冬月”。指的是十一月4、判断平年、闰年的方法引导学生运用歌诀记忆：“四年一闰，一百年不闰，四百年才闰。\n当堂达标1.一年有（）个月，其中（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月有31天，（）月、（）月、（）月、（）月有（）天。.9月1日前1天是（）月（）日。3.今年二月有（）天，上半年有（）天。4、下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年，把它们分别填在指定的横线上。18641900220020082000198820101993平年闰年板书设计年月日31天：1、3、5、7、8、10、12大月30天：4、6、9、11小月一年有12个月29天：2月闰年特殊月28天：平年课后反思