年、月、日教学目标：1.知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识。2.能力目标：记住各月及平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。3.情感目标：帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。重点、难点：知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。教法：自主学习教具：小黑板教学过程：一、课前测评：3时=（   ）分                  60秒=（   ）分           60分=（   ）时5分=（   ）秒                  1星期=（   ）天          14天=（   ）星期二、导入新课：说儿歌：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。地球绕着太阳一圈用一年，月亮绕着地球一圈用一月，地球自转一圈用一日。三、学习新课1.出示目标认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。2.学生拿出年历卡。3.\n出示自学提示：（1）年历卡是哪一年的，有几个月？（2）请你看一看年历卡是哪一年的，每个月的天数一样吗，有那几种情况？每一种情况有哪几种情况？4.学生自学。5.教师检查自学情况。6.教学生熟记大月、小月。（1）出示拳头讲解。（2）小结规律。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十天。平年二月二十八。7.认识平年、闰年。出示小黑板：1991年 、1992年、1993年 、1994年、1995年 、1996年、1997年 、1998年、1999年 、2000年、2001年观察规律。小结规律。通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。8.计算全年天数。教师提示，学生算。9.看书质疑。四、检测：1.填空。（1）一年有（   ）个月，有（   ）个大月，有（   ）个小月。（2）8月1日的前一天是（  ）月（   ）日。（3）1996年的2月有（   ）天。（4）3年=（   ）个月。2.\n判断。（1）每年都有365天。（2）25个月就是2年多5各月。（3）每年都有4个小月。（4）2100年是闰年。（5）小明说，国庆节的前一天是9月31日。3.拓展练习，试一试，你能行。明明2000年满12岁，只过了3个生日，他是（   ）月（   ）日出生的。五、小结：本节课，你有什么收获？