苏教版小学语文五年级上册表格教案　　教师在编写教案时都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面由我为大家整理关于苏教版小学语文五年级上册表格教案，供大家参考。　　苏教版小学语文五年级上册表格教案1　　一、教学目标：　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会绿化祖国、改造自然的豪情壮志。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　二、教学重点：　　知道“春光染绿我们双脚”的意思。　　三、教学难点：　　能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。　　四、教学时间：二课时　　五、分课时设计：　　第一课时　　一、课时目标：初读课文，学习生字，理解生字组成的词语。　　二、分课时教学重点：　　朗读课文，学习生字词。　　三、分课时教学难点：\n　　初步知道“春光染绿我们双脚”的意思。　　四、教具准备：录音机、挂图　　五、教学过程：教学过程自我加减一、谈话导入：我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立了节日----植树节。今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。（板书课题：1、春光染绿我们双脚）二、初读指导1、听课文录音。2、自学生字词。（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。（2）会读写生字。（3）联系上下文，理解词语的意思。锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂3、检查自学效果。（1）出示生字卡片（2）指名分节读课文，理解词语意思。荒山野岭：没有人烟的山岭。\n锨镐：劳动工具。裸露：没有东西遮盖。枝繁叶茂：指树木长势好。咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论：全文可分几部分？结构上有什么特点？（文章首尾呼应）第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。三、指导写字鼠：笔划较多，注意顺序、间架。描红、临写。四、作业设计：1、熟读课文2、抄写书后练习3的词语　　苏教版小学语文五年级上册表格教案2　　第二课时　　一、课时目标：　　1、精读课文，通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会绿化祖国、改造自然的豪情壮志。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。\n　　二、分课时教学重点：　　知道“春光染绿我们双脚”的意思。　　三、分课时教学难点：　　能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。　　四、教具准备：录音机　　五、教学过程：教学过程自我加减一、复习指名分读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1、出示第一部分。（1）自由读。（2）讨论：你读懂了什么？（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）2、第二部分（1）自由读第2-7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天）\n指名朗读，表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌滋润着/颗颗树苗（3）讲解植树造林与水土保持的关系。（4）默读第3-7节，思考：植树活动给荒山野岭带来了什么变化？交流、板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽（5）讨论：你觉得哪些诗句写得好？为什么？（引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁）（6）指导朗读第3-7节听课文录音、自由练习朗读“开火车”朗读、评议3、第三部分（1）齐读（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点明主题深化中心）\n(哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义？)三、练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背。3、配乐齐诵。四、作业设计：1、默读课文，想象荒山植树后的美好景象，选用下面的词写一段话。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾要求：自拟题目。层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。2、熟练背诵课文五、板书设计：1春光染绿我们双脚荒山野岭荒山披绿装动物有家园（首尾呼应）环境变美丽青山碧岭六、我的教学反思：\n\n\n如果时间允许，最好演示一下“水土流失“实验　　苏教版小学语文五年级上册表格教案3　　一、教学目标：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2、通过对语言文字的朗读品位，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。　　3、欣赏并摘抄描写落日的语句。　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　二、教学重点：　　能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、的情感。　　三、教学难点：　　能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、的情感。　　四、教学时间：二课时　　五、分课时设计：　　第一课时　　一、课时目标：初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　二、分课时教学重点：\n　　朗读课文，学习生字词　　三、分课时教学难点：　　理解词义　　四、教具准备：录音机、投影片、中国地图　　五、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课，激发兴趣（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？三亚在海南岛的最南端，本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢？二、范读课文三、初读指导1、自学生字词。（1）自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。（2）理解下列词语：美妙绝伦硕大无朋收敛涨溢赤朱丹彤热带风情悄然无声笑颜2、检查自学效果。（1）出示词语、指名读\n（2）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；本课指程度不同的红色。硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。美妙绝伦：美好到了极点。3、指名分自然段朗读课文，教师相机正音。4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？（3-5自然段）课文第1、2自然段分别写了什么？（在三亚看落日很有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情）四、精读训练1、轻声读课文，画出概括全文的一句话。讨论交流（板书：真有诗意）你是怎么理解“真有诗意”的？（有诗情画意，能让人产生非常美好的想象）2、指导朗读第1自然段。（1）学生试读。（2）指导读好“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”等词句。（要求读出喜爱，赞美之情）（3）范读、齐读。五、指导书写\n仔细观察田字格上的生字，提示：溅、涨：左中右结构，三部分要写得紧凑。芒：上下结构，“亡”不要漏点。敛：第二画是“、”，第七画是“”。六、作业设计：1、熟读课文2、抄写书后练习3的词语