课时教学设计课题两位数乘两位数的简便运算教案序号授课时间年月日课型新授教学目标1.巩固两位数乘两位的笔算2.掌握两位数乘两位数简便运算的方法3.培养利用所学知识解决问题的能力教点学难重点重点：两位数乘两位数简便运算难点：利用知识解决问题能力准备教学小黑板板书设计简便运算（1）28×39=1092（2）28×40=11201120—28=1092（人）\n教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图个性化设计一、复习（8分）二、新授（12分）三、巩固练习（8分）1.出示计算题35×2363×2299×8248×722.指生说一说下列各数接近几十29、39、49、5991、81、71、611、出示本节课学习目标2、指导学生看信息图3、解决问题有没有简便方法是引导学生找简便方法1.1、课本33页自主练习1题、2题指生板演并说笔算方法其余学生独立算学生齐读目标，学生看图，找信息，并提出数学问题，学生独立列式解答汇报，小组讨论39最接近几十把39看成40多了几个生独立算，同桌说一说简便方法，学生独立做，订正复习巩固计算方法为学新课并做准备先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。\n四、达标训练（10）五、总结师出示达标检测题通过本节学习你学到了什么？学生独立做生自由回答由学生自主说看掌握如何作业知识巩固题拓展延伸题作业内容优：33页1、2、3中：33页1、2、3差：33页1、235页12、找规律教学反思这节课学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。\n