3.1信息窗一\n学习目标1、在解决具体问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口算；经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算不进位的两位数乘两位数。2、在具体情景中，通过小组合作交流，体会解决问题策略的多样性，比较各种方法的优点和不足，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3、经历探索算法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识并获得成功的体验。\n复习导入同学们，你们喜欢旅游吗？跟老师一起到美丽的都市去旅游吧！那里的街景可漂亮了，真是美丽极了。今天老师就带领大家乘坐快乐大巴去旅游。同学们高兴吗？\n６×４=８×５=７×６=９×７=24404263\n６个十是（　　）。１２个十是（　　）。８个百是（　　）。３个千是（　　）。601208003000\n８００里面有８０个十（　）。８００里面有８个百（　）。150里有30个4（）。2000里有4个500（）。√√×√\n探索新知同学们真棒！你们胜利的完成了任务，那我们就乘上大巴，到美丽的都市去，参观美丽的街景去吧。请你们在参观中仔细观察，找出数学信息，根据发现的信息，提出数学问题？我相信你们都是最棒的。我们一起旅行吧！\n\n我们游览了美丽都市的街景。你发现了哪些数学信息呢？\n你能根据发现的信息提出数学问题吗?\n1、一共有多少个红气球？2、一共有多少个蓝气球？\n1、一共有多少个红气球？36×10＝360（个）\n36×10=（）小芳想：因为：36×1=36所以：36×10=360360小亮想：所以：300+60=360因为：30×10=3006×10=601、一共有多少个红气球？\n2、一共有多少个蓝气球？30×20=（）小刚想：因为：30×2=60所以：30×20=600小红想：因为：30×10=300所以：300×2=600600小兰想：小强想：因为：30×10=300因为：30×20=30×2个十=60个十=600所以：300+300=600所以：30×20=600\n比一比，看谁口算快30×20=10×50=70×20=40×60=80×30=20×90=6005002400140024001800\n这条街上一共有多少盏灯？10典题精讲\n一共有多少盏灯？23×10=（）小刚想：因为：23×1=23所以：23×10=230230小强想：因为：23×10=231个十=23个十=230所以：23×10=230\n11×70=22×40=13×20=30×22=62×30=40×60=算一算，说一说，你是怎么样做的？77088066026018602400\n易错提醒30×22=660当整十、整百、整千的数同一位数、整十数相乘时，只要用“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”。\n2×6=20×6=200×6=2000×6=4×5=40×5=400×5=4000×5=3×3=30×3=300×3=3000×3=20200200020000121201200120009909009000学以致用\n口算，比比看，谁算得又对又快。10×410×610×820×440×660×8300×4500×6710×840608080240480120030005680\n30×620×4320×22000×38×50110×7300×5500×6看谁打得准！你真棒！\n课堂小结当整十、整百、整千的数同一位数、整十数相乘时，只要用“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”。