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《总复习[4]》教材解读总复习[4]第1题,要引导学生观察乘数和加数的特征,想一想哪两个数相加或相乘可以得到整百数。如37×6×5=37×3×10=111×10=ll10。第2题,介绍路线时,可以利用教材中的材料,也可以选择学生熟悉的示意图进行介绍。第3题,根据图示列出综合算式:532-82×6=40,480÷3+140=300。第4题,先填数,再概括规律。在两差相等的式子中,被减数同时减去一个数,等式仍然成立。在两积相等的式子中,等式两边同时除以一个数,等式仍然成立。这也是等式的重要性质。右边的式子是图形等式,可以代人数据进行验算。第5题,先说一说运算顺序,再计算。2\n第6题,先找一找,再交流方法。第一个图,可以先找出4个单个的小三角形,再找出2个由2个小三角形组成的大三角形,正方形有1个。第二个图中有5个正方形。第7题,画出面积是16平方厘米的长方形。可以尝试着画,也可以提高要求,先说一说能画出的长方形有几种,引导学生明确面积是16平方厘米,也就是长和宽的积是16。画法有以下几种(乘数分别表示长方形的长与宽):16×1,8×2,4×4,2×8,1×16,其中4×4是正方形。2