《总复习[4]》教材解读总复习[4]第1题，要引导学生观察乘数和加数的特征，想一想哪两个数相加或相乘可以得到整百数。如37×6×5＝37×3×10＝111×10＝ll10。第2题，介绍路线时，可以利用教材中的材料，也可以选择学生熟悉的示意图进行介绍。第3题，根据图示列出综合算式：532－82×6＝40，480÷3＋140＝300。第4题，先填数，再概括规律。在两差相等的式子中，被减数同时减去一个数，等式仍然成立。在两积相等的式子中，等式两边同时除以一个数，等式仍然成立。这也是等式的重要性质。右边的式子是图形等式，可以代人数据进行验算。第5题，先说一说运算顺序，再计算。2\n第6题，先找一找，再交流方法。第一个图，可以先找出4个单个的小三角形，再找出2个由2个小三角形组成的大三角形，正方形有1个。第二个图中有5个正方形。第7题，画出面积是16平方厘米的长方形。可以尝试着画，也可以提高要求，先说一说能画出的长方形有几种，引导学生明确面积是16平方厘米，也就是长和宽的积是16。画法有以下几种（乘数分别表示长方形的长与宽）:16×1，8×2，4×4，2×8，1×16，其中4×4是正方形。2