练习十九一、教学内容：课本第109-110页练习十九（一）。二、教学目标：使学生进一步掌握除数是一位数除法的计算方法，并能比较熟练地进行计算。三、教学重点：进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。四、教学难点：进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。五、教学材料：小狗图、表格的投影片。六、教学途径：步骤基础训练基本练习教师活动1、口算：84÷752÷448÷324×8798×782×566×872÷82、笔算：276÷392×33、通过刚才的口算与笔算，你发现什么？（商和除数相乘，结果等于被除数。）利用这个规律，我们可以干什么呢？（验算除法算得对不对。）1、出示表格的投影片。（1）这个表格让同学们填什么？（2）学生填表格，集体订正。2、在里填上＜或＞。学生活动1、师出示口算卡片，学生开火车回答。2、学生笔算。3、指名回答。1、指名回答。2、学生填空。3、集体订正。\n步骤基本练习课堂作业教师活动学生先写上小得数，再填上符号。3、出示小狗图。下面算的计算对吗？把不对的改正过来。（1）用手势表示对与错。（2）学生在1号本上订正。4、夺红旗。小组比赛，看看哪算得又对又快。5、聪明题。四人小组讨论，在书上填空。6、应用题。（1）学生自己独题。（2）在书上列式计算。（3）集体订正。在作业本上完成练习十九的第6、11题。学生活动1、出示小狗图。2、学生用手势判断对与错。3、比赛，看看哪个小组算得又对又快。4、四人小组讨论，在书上填空。5、学生自己读题。6、列式计算。学生独立完成，教师批改。七、板书设计：练习十九84÷7=1252÷4=1348÷3=1624×8=192798×7=557982×5=41066×8=52872÷8=9八、课后小结：