浙教版数学三年级第十七课时认识吨教学设计课题认识吨单元第三单元学科数学年级三年级学习目标1、结合具体实例，经历计算、感受并认识质量单位“吨”的过程。2、认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。3、感受吨“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。重点[来源:学科网ZXXK]认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。难点理解吨与千克的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图[来源:学科网ZXXK]导入新课同学们，课堂的开始首先请同学们完成下面的习题，选择合适的单位。[来源:学科网]100g150kg1g5kg填空。6千克=()克8000克=()千克计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位；计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。那计量更重的物体，应该用什么做单位呢？[来源:学科网]6千克=(6000)克8000克=(8)千克复习导入，巩固旧知，提起学生兴趣。讲授新课稻谷每袋重100千克，2袋重200千克，10袋重1000千克。\n联系实际生活，同学们再来想一想，1吨有多重？接下来我们一起来整理一下学过的质量单位。1吨=1000千克1千克=1000克同学们发现了什么呢？吨、千克、克之间，每相邻两个质量单位的进率都是1000。同学们，吨在生活中有哪些应用呢？一起来说一说。“吨”是较大的质量单位，计量较重的物品，通常用“吨”作单位。课堂练习。一、填空。1、3吨=（）千克35位三年级学生的体重约1吨。平均每头猪重100千克，10头猪重约1吨。1辆轿车重约1吨[来源:Z。xx。k.Com]货车车厢上写的“载重8吨”表示这辆货车最多能装8吨货物。电梯的载重量1000千克，也就是1吨。居民每月的用水量也用“吨”作单位。300065300创造实际情景，认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。感受1吨有多重感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。\n6000千克=（）吨5吨300千克=（）千克9000千克=（）吨3800千克=（）吨（）千克2、1600千克－600千克=（）吨1吨－400千克=（）千克5200千克－200千克＝（）吨一、判断题（对的打“√”、错的打“×”）。1、3吨与3000千克一样重。（）2、千克、克和吨之间的进率都是1000。（）3、一头牛重400千克，5头这样的牛重3吨。（）二、把合适的体重与对应的动物连起来。四、在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？9380016005√××3×600=1800（千克）2吨=2000千克1800千克＜2000千克答：没有超载。单位换算质量单位的认识选择合适的单位运输问题课堂小结1吨（t）=1000千克（kg）1千克=1000克吨、千克、克之间，每相邻两个质量单位的进率都是1000。“吨”是较大的质量单位，计量较重的物品，通常用“吨”作单位。板书1吨（t）=1000千克（kg）\n1千克=1000克吨、千克、克之间，每相邻两个质量单位的进率都是1000。“吨”是较大的质量单位，计量较重的物品，通常用“吨”作单位。