温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：QQ 403074932
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：QQ 403074932
《主题图》教材解读单元主题图，以美丽的校园为主题情境，主要呈现了常见的几何图形。校园是学生熟悉的环境，充满着各种图形。教学时，可以引导学生全面观察主题图的场景，说一说能找出哪些图形。交流时，要引导学生用方位词和形状来描述观察结果。如左下角（或西南方向）的花坛分别是长方形和正方形，右上角（或东北方向）的花坛是六边形等。“你还能提出哪些数学问题？”要引导学生从不同方面观察，提出有探索意义的问题。如：沙坑有多大？活动场一周有多长？可以在学生提问的基础上，对问题进行分类。如关于形状的、一周长度的或大小的等。1
