《快乐的夏令营》单元分析一、教学内容介绍。本单元是在学生已经掌握表内除法和几百几十数除以一位数（可直接用乘法口诀）的基础上，学习两、三位数除以一位数的除法，中间穿插乘除法估算，后面继续学习两步计算的应用问题。三位数除以一位数，商有两种可能，一种是首位不够除，商是两位数；一种是首位够除，商是三位数。其中商是两位数的有两种情况，难易程度也不同，一种是被除数前两位能被除数整除；一种是被除数前两位不能被除数整除，十位定商之后有余数，要把十位上的余数与个位合在一起再除。首位够除的，商是三位数，比较难的是商的末尾添O，最容易出现错误的是商中间需要补O占位的。教材把乘除法的估算安排在商中间需要补O占位的学习之前，可引导学生在计算之前先估计商是几位数，再计算。本单元学习两步计算的应用问题，为学习两商之差的逆运算作准备，是进一步学习三步运算应用问题的重要基础。两步计算的应用问题主要包括两种类型：一种是先求比一个数多（少）几，再包含除；另一种是先等分除，再求多（少）几的数。教材编排特点：一是从组合中引进，在分解中展开。三位数除以一位数的基础是：（1）从三位数中分解出几百几十数，（2）能归纳为表内除法的几百几十数除以一位数。对基础（1），在三位数加减法学习中安排如下训练：367＝320＋□，367＝350＋□……对基础（2），结合三位数的认识，把表内除法扩展为能归结为表内除法的两位数除以一位数，如：56÷7，560÷7，34÷8，340÷8。在上述内容的基础上，按照从组合中引进，在分解中展开的思路，引导学生探索计算方法。二是先学习首位不够除、商是两位数的除法，再学习首位够除、商是三位数的除法。首位不够除、商是两位数的这一类除法占大多数，并以带余数除法为基础，可以直接用乘法口诀计算。首位够除、商是三位数的除法，会涉及商末位添O或中间用O占位的问题。二、教学目标。1．学会两、三位数除以一位数的计算，能比较熟练地进行计算。单元结束时，要求每分钟完成2题，正确率在85%以上。2．经历与他人交流计算方法的过程，体验算法多样化。3．学习三位数乘、除一位数的估算，能自觉地运算、估算、判断计算结果正确与否。4．学习解答两步运算的应用问题，培养分析数量关系和解决问题的能力。三、教学安排。共安排16个课时。2\n第1课时单元主题图第2课时三位数除以一位数（一）第3课时三位数除以一位数（二）第4课时练一练八第5课时练一练九第6课时两、三位数除以一位数第7课时练一练十第8课时乘除法估算第9课时三位数除以一位数（三）第10课时练一练十一第11课时练一练十二第12课时应用问题（二）第13课时练一练十三第14课时整理与应用二[1]第15课时整理与应用二[2]第16课时智慧乐园二2