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《主题图》教材解读单元主题图创设了“花果山上学数学”的童话情境,把两、三位数乘一位数,加法的运算定律等知识整合在一起,引导学生根据情境图中的相关信息,多角度地提出数学问题,体会数学知识的广泛应用。教学时,可以先引导学生全面观察主题图,说说花果山上的小猴子正在做什么事情。通过讨论,把主题图分成摘桃子、荡秋千、学数学、运动会等场景。然后,引导学生进一步观察每一个场景图,说一说有哪些数学信息。根据这些信息,讨论可以提出哪些数学问题。学生提问时,教师要有意识地对所提问题进行评价,鼓励学生通过组合信息、改变信息、补充信息等手段,提出不同的问题。如:猴哥摘下4篮桃子,每篮12千克,按每千克售价5元计算,这些桃子可卖多少钱?学生在充分提问的基础上,对问题进行分类。分类的标准可以多样化,如分成两位数乘一位数与三位数乘一位数,或用加法计算与乘法计算等。