小数\n教学目标本节课我们要来学习小数点位置的移动，同学们要开动脑筋，积极主动的去探索小数点的移动会使小数的大小发生什么样的变化，并总结变化规律！\n小组合作1.移动小数点的位置改变原小数的大小，并将移动的方向和得到的结果记录下来。2.说说小数点移动的方向与原来数的大小变化有什么关系？3.你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律了吗？\n0040米＝()毫米0.004404米＝()毫米小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍。\n0400米＝()毫米0.0044004米＝()毫米4米＝()毫米40004小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍。\n4米＝（4000）毫米米＝（）毫米米＝（）毫米米＝（）毫米小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍。044000.04400.0044\n把4278扩大10倍是（）扩大100倍是（）扩大1000倍是（）4278.427842780把612缩小10倍是（）缩小100倍是（）缩小1000倍是（）612061200612\n填表：原数扩大10倍扩大100倍扩大1000倍3.0250.2缩小10倍缩小100倍缩小1000倍152.79030.25302.5302522020015.271.5270.152790.90.09\n直接写结果：⑴2.87×10⑹3.9×1000⑵34.81÷10⑺0.003×100⑶2÷1000⑻0.67÷100⑷12.5×100⑼0.148×100⑸4.6÷1000⑽1.5÷10\n填空：（1）把6.2扩大（）倍是62。（2）把59缩小（）倍是0.59。（3）0.28去掉小数点得（），原数就扩大了（）倍。（4）73.21变为0.07321，原数（）了（）倍。（5）把0.78先缩小10倍，再扩大1000倍是（）。1010028100缩小100078\n观察下面三个数，你能发现它们之间的变化关系吗?3.8380.038\n412×30＝12360如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，积会有什么变化？如果第一个因数缩小10倍，第二个因数缩小100倍，积会有什么变化？你能根据上面的计算结果，得出4.12×30＝（）4.12×0.3＝（）\n本课小结本节课我们学习了小数点的位置的变化引起小数的大小的变化，同学们一定要记住变化的规律，并且能够应用这个变化规律解决实际的问题。