第一单元加与减（一）《快乐的小鸭》教学设计课题：快乐的小鸭（十几减7、6）教学目标：1.在具体情境中，运用已有的生活经验和知识探索十几减7,6的退位减法。2能正确计算十几减7,6的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。3.能理解不同算法，体会算法的多样性。教学重点：能正确计算十几减7,6的退位减法，并能解决相关的简单实际问题教学难点：能理解不同算法，体会算法的多样性。教学资源：主题图、课本、小棒教学设计：一、导课自学1、导课同学们，春天来了，小鸭子来到小河边快乐的游泳，这节课，老师带你们去看看好吗？板书课题：快乐的小鸭2、出示自学目标1、仔细看图1，草地上有（）只小鸭。看图2，（）只到河里游泳。\n2、数学问题：？3、我会列式（不计算）：二、交流、点拨1、指名学生汇报。预设回答：（1）、仔细看图1，草地上有（12）只小鸭。看图2，（7）只到河里游泳。（2）、数学问题：草地上还有多少只？（3）我会列示（不计算）：12-7=()过渡：小鸭子游泳的故事有趣吗？你会计算12-7=？的结果吗？请同学们动脑筋想一想吧！3、同桌交流任务：探究12-7=？的算法。要求：（1）用之前学过的方法算一算；（2）同桌之间说一说你的算法。汇报：指名学生汇报。教师点拨：（1）12-7=5∧102（2）12-7=5\n∧25（3）7+5=1212-7=5过渡：学习了这么多的方法，你会用这些方法解决问题吗？让我们去试一试吧！三、当堂训练1、算一算，摆一摆。11-6=14-6=2、教本第7页“练一练”第3题。四、当堂测评教本第7页“练一练”第4题。板书设计：快乐的小鸭草地上有（12）只小鸭，（7）只到河里游泳。数学问题：草地上还有多少只？12-7=5（只）12-7=512-7=57+5=12∧∧12-7=510225答：草地上还有5只。\n教学反思：