执笔人：魏利华审核人：修改人:魏利华授课人：魏利华授课时间：班级：一（2）班课题：动手做（一）课型：新授课时：一课时学习内容:北师大版小学数学一年级下册38—39页。【学习目标】1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2、能对简单的图形进行分解和组合。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。【学情分析】学生通过前一节课的学习，对长方体，正方体，圆柱、球已经有一定的感性认识，并通过触摸拼摆等活动，培养学生初步的空间观念。【学习重点】能对简单的图形进行分解和组合。【学习难点】感受图形的组成和美化过程。【学法指导】教师引导学生自主观察、探究。课前知识链接：请同学们拿出自己设计出的作品，我们“展览”一下，大家一起来评一评，好不好。课中【教学过程】导入新课：欣赏美丽的图案1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的图案，你们看：教师出示图，生欣赏图案。2、看看每一幅图像什么？和他们的名字一致吗？3、说一说，每一幅图是由什么图形组成的？一、检查预习：出示主题图：课本38—39页。教师和小组长检查预习情况，收集疑难问题。\n二、对子交流：自己动手设计美丽的图案与同伴合作。学生拿出教师让准备的图形，并把它们涂上不同的颜色，以拼成图案。还能拼出别的图行吗？互相交流、展示。学生的拼法会很多，只要有合理的解释，教师给予肯定。教师深入到各小组倾听点拨，让学生通过对子交流基本解决自学中的疑难。三、分组研讨：比一比、看一看、折一折，那一小组的同学小手最巧。对简单的图形进行分解1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？2、学生说一说后自己动手试一试。3、把长方形、正方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。四、展示提升：展示自我，交流汇报共同进步！利用分好的图形拼图1、教师出示下面的图：2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。五、反思总结：通过这节课的学习你学会了什么？还有疑问吗？六、训练反馈：折纸游戏1、用一张长方形的纸折出一个正方形。2、用长方形的纸折出纸飞机。3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。板书设计：\n课后教学反思：