临洮县第三实验小学教案设计课题跳伞表演课型新授课计划课时共（2）课时第（1）课时编写教师康洁授课教师教学目标1.理解“求一个数比另一个数多多少（或少多少）时，用减法计算”的算理。2.理解比较意义下的减法，熟练掌握“十几减9、8、7、6”的退位减法。3.会用所学知识解决简单的实际问题。教学重点理解“求一个数比另一个数多多少（或少多少），用减法计算。”教学难点探讨比较意义下的退位减法、准确列式计算。教学准备铅笔，不同颜色的小圆片，课件教学环节拟设复习检测一、创设情境，激趣导入春天来了，小树都发芽了，花儿也开了，大自然里美极了，小朋友们玩的可开心啦。瞧！天空中怎么也开出了朵朵鲜花呀……同学们观察的真仔细！今天，老师就带大家去看一场精彩的跳伞表演。二、探究新知1、出示主题图，边观察边思考：你能发现那些数学信息？2、提出数学问题：根据你发现的这些数学信息，你能提出一些数学问题吗？（红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？)\n三、分析，解决问题1.一一对应法。2．直接列算式法。红伞比黄伞多几个？14—6=8(个)答：红伞比黄伞多8个。3.学生用自己喜欢的方法解决：蓝伞比红伞少几个？4、思考：你从中发现了什么？5、小结：比较两个数量的多少可以用减法计算。四、举一反三：数一数，做一做五、拓展探究（我是数学小专家）老师拿了7个苹果要分给13个小朋友，够分吗？不够缺几个？六、总结这节课你有哪些收获？板书设计跳伞表演红伞：14个黄伞：6个蓝伞：7个红伞比黄伞多几个？蓝伞比红伞少几个？14—6=8（个）14—7=7（个）答：红伞比黄伞多8个。答：蓝伞比红伞少7个。课后反思\n作业布置审阅签字月日