开会啦孙艳教学目标：1、巩固十减7，6的计算方法，进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。3、会用所学知识解决简单的实际问题。学习重点：理解减法的实际意义，解决简单的实际问题。学习难点：理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。教学设计：一、激趣导入播放课件，边播放边解说，今天我们一起来看一下，结合图片，大家能发现什么信息？（有11人开会，才7把椅子）根据你看到的信息，你想到了什么板书----开会啦二、合作探究1、\n你能根据信息提出什么数学问题？每人坐一把椅子，够吗？你会这个解决问题吗？并说出你的方法。1、动手操作。2、请你用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数，用△表示椅子的把数。一一对应，观察一下所摆的图形够吗？还缺几把椅子？指名回答3、学生汇报，说一说是怎么想的求还缺几把椅子，就是求7与11相差几，只要用学生的人数减去椅子的把数就可以了，列式为11-7=4。指名说一说11、7、4各表示什么三、巩固新知1、课本第9页练一练第1、2题。先让孩子们观察说一说，然后再列算式。2、课本第9页练一练第3、4、5题。让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法四、课堂总结同学们，今天我们学习了哪些知识？回家后与你的爸爸妈妈交流一下吧。\n板书设计：开会啦有11人开会，才7把椅子，每人坐一把椅子，够吗？○○○○○○○○○○○△△△△△△△11-7=4