北师版小学数学一年级下册《小兔请客》教学设计2　　教学目标：　　1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。　　2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。　　3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。　　学习目标：　　1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。　　2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算。　　教学重点：　　掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。　　教学难点：　　培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。　　教学过程：　　一、复习铺垫\n　　比100多1的数是99。（　　）　　53和35一样大。（　　）　　97前面的数是98，后面的数是96。（　　）　　99大于100。（　　）　　和70相邻的数是71和72。（　）　　从61到73中间有12个数。（　　）　　一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。（）　　78个是由7个一和8个十组成的。（　）　　39和41的中间是40。（　）　　40＋5比50＋4小。（　）　　二、创设情景　　今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会。你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）　　三、探究新知。\n　　1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题。你知道小猴子会提什么问题呢？　　（1）同桌说一说。（2）指名交流。　　2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？　　（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。　　（2）小组同学交流自己的想法和算法。　　（3）指名说算法和算式。　　学生汇报，教师板书：20+30=50。30+20=50。　　3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和。　　4.忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？他灵机一动，在盘子里打了一个滚。瞧，（出示主题图的右边图）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢？　　5.你们能用上面的方法自己解决吗？并说出减法算式各部分名称。　　小组讨论：怎样列式，怎样计算？\n　　6.请学生独立完成课堂练习。　　四、巩固提高　　1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏。（玩开火车游戏）出示课本练一练第3题，快速口答。　　2.三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁？　　3.出示果园图，让学生提出问题并解决问题。　　五、教师总结：　　这节课你有什么收获？