教学设计动手做（二）一、导入新课。1、同学们好，你们喜欢哪一个动画人物？今天我们就请它来做客。（课件演示动画）同学们你们好，我是你们最爱的xx，今天我想带小朋友们一起去一个神奇的地方。（课件演示七巧板拼成的一幅画）然后显示组成的各种图形。师：大家看到了什么？有什么想说的吗？2．初步感知七巧板的结构。教师出示用七巧板拼成的正方形图案。师：请同学们观察数一数，这个正方形用了几块板拼成的。（7块。）这就是七巧板。（教师介绍七巧板）大家认识七巧板中的这些图形吗？说一说。生：由正方形、三角形、平行四边形组成的。师：一副七巧板由三种图形组成，其中几号是正\n方形、几号是三角形、几号是平行四边形？请你填在课本第40页上。二、动手操作，拼摆活动1.按要求拼简单图形。(1)拼一个正方形，试一试你会怎么拼？(2)请你再拼一个三角形，试一试。2．拼图图案欣赏。(1)“练一练”第1题。课件出示拼图，请大家看一看这些拼图像什么，由哪几个图形拼成的。(2)“练一练”第2题。三、拓展想象，自由拼组1．小组合作，自由拼出你们喜欢的图案。2．小组代表说一说你们组拼的是什么？3．学生互相观赏展示拼出的图形。四、课堂小结通过这一课的学习，你觉得有什么收获？\n板书设计：动手做（二）