小数乘除法回顾与整理1.引导学生借助解决农贸市场里的数学问题，完成对小数乘法、除法等知识的整理和复习。2.通过观察、比较使同学们掌握小数乘除法的计算方法。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。复习巩固小数乘法和除法计算。复习巩固小数乘法和除法计算。课件1课时活动一：师：我们来解决第二个问题：20元钱能买多少千克的鸡蛋？生独立解决，完成。交流：20÷4.8≈4.17（千克）师：在计算这道题是，我们应用了小数除法来计算，那么在进行小数除法计算的时候，我们应该注意什么呢？生：除数是小数的除法，首先要将除数转化成为整数再进行计算。师：在这道题中你还发现了什么？生：4.166……是无限小数。师：无限小数我们一般是只保留两位小数就可以了。活动二：1.综合练习5\n是借助解决与学校生活相联系的现实问题孕伏平均数知识的练习题。练习时，要先弄明白平分规则，教师介绍计算方法后，再让学生进行计算，并通过对最后得分的比较，确定第一名。在解决此题的过程中，以渗透的方式使学生初步体验平均数的意义和作用，为学“平均数”知识作孕伏。由于学生还没有系统学习平均数的知识，学生解决此题若有困难，不要加深讲解，作为遇到的新问题，放在后面单元学习完成。2.综合练习8是一道灵活解决实际问题的练习。练习时，应引导学生在“怎样买合算”上动脑筋。解决问题后，通过交流主动完善自己的想法。该题一般说合算的方法是买3箱，花150元钱。若不想买那么多，那就是另一回事了。通过解决此类问题，培养学生灵活处理问题的意识和能力。活动三：师：在进行小数乘法和除法时，我们都是怎么做的呢？生：我发现在进行小数乘法和除法时，都是转化为整数乘法和除法再进行计算的。师：那么有限小数和无限小数又有什么区别呢？生：有限小数和无限小数的区别是，有限小数的数位是一定的，而无限小数的数位没有限制。师：我们来应用今天所复习的小数乘法和除法的计算方法，来解决一些数学问题。1.综合练习4是联系学生现实生活解决实际问题的题目，此题中学生对容积单位“升”比较陌生。练习时，教师要介绍“升”的含义，启发学生弄明白图意后，再提出能用小数乘法和除法解决的问题，让学生独立解答。2.综合练习1、3在进行练习的时候，让学生仔细进行计算。交流时，说一说小数乘法和除法的共同点和不同点。3.综合练习9是一道多步计算的题目，让学生独立完成。集体交流，并说一说计算的顺序。