小数乘除法回顾与整理1.引导学生借助解决农贸市场里的数学问题，完成对小数乘法、除法等知识的整理和复习。2.通过复习使同学们掌握小数乘除法的计算方法，并能解决相关的实际问题。3.培养同学们分析问题、总结归纳问题的能力。复习巩固小数乘法和除法计算。复习巩固小数乘法和除法计算。课件1课时活动一：师：前面我们通过解决三峡工程中的数学问题，我们学会了小数乘、除法。今天我们就应用我们所学的小数乘、除法的来解决一些问题。师：同学们，昨天老师去了一趟农贸市场，结果在那里老师发现了一些数学问题，老师今天把这些问题带给大家，请同学们看屏幕（多媒体出示统计表）师：仔细观察统计表，你能提出什么数学问题？生提问题：买4.8千克的大白菜需要多少钱？20元钱能买多少千克的鸡蛋？买2.3千克的黄瓜需要多少钱？买10千克的羊肉需要多少钱？……\n活动二：师：同学们提出了这么多的数学问题，下面我们就一起来解决第一个问题：买4、8千克的大白菜需要多少钱？学生独立解答。集体交流：0.54╳4.8≈2.59（元）0.54╳4.8——————432216———————2.592师：为什么要把得数约等于成两位小数呢？生：因为在我们平时的习惯中，元后面只有角和分，所以只可以保留成两位小数。师：那么在计算小数乘法时，它的运算法则是什么呢？生：计算小数乘法时，可先按整数乘法来计算，再根据因数的小数位数来确定积的小数位数。师：通过这道题，你还知道什么？生：我还知道2.59是有限小数。活动三：1.综合练习2是一道应用小数乘法来解决的问题，在计算的时候，让学生独立解答后，再集体交流，并对出现的问题进行重点讲解。2.综合练习7是一组巩固简便运算的题目。在练习进行前，先让学生复习一下加减法和乘法的简便运算的规律，然后再进行练习。在练习时，引导学生先观察算式的特点，再进行计算。教师应启发学生自觉选择简算方法，注重培养简算的意识。3.综合练习6是一道运用乘法解决问题的题目。在练习时，让学生独立完成，然后再交流自己的解题思路，注重对学生进行爱护动物的教育。4.综合练习12\n是一道解决现实问题的练习。练习时，首先让学生弄清这套纪念邮票每张的面值（3枚2元的、3枚8角的），再独立解答。通过解答此题，使学生增长一些集邮的知识。