青岛版五四制四年级数学上册乘法分配律\n教学目标本节课我们主要来学习乘法分配律，同学们要结合加法的运算定律来探讨、学习、总结乘法的分配律，能够应用乘法的分配律解决相关的实际问题。\n8×2+7×2（8+7）×2=20×10+20×5=20×（10+5）先口算（卡片）再分类，说理由板书成：（8+7）×220×（10+5）8×2+7×220×10+20×5使用说明：读一读\n说一说下列等式应用了什么定律？①（20+30）+40=20+（30+40）（）加法结合律\n说一说下列等式应用了什么定律？②80×a=a×80（）乘法交换律\n说一说下列等式应用了什么定律？③（2×3）×4=2×（3×4）（）乘法结合律\n说一说下列等式应用了什么定律？④（2+3）×4=2×4+3×4（）\n仿照板书上的例子写一写等式，师生共同评价、验证。观察板书的例子，并带着后面三个问题进行讨论、交流、汇报补充。使用说明：\n观察并思考1.在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？2.等号左边的算式和右边的算式有什么联系？3.从上面的观察与分析中，你能发现什么规律？\n观察并思考1.在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？\n观察并思考1.在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？2.等号左边的算式和右边的算式有什么联系？\n观察并思考1.在这些等式中，等号左边的算式有什么特点？右边的算式呢？2.等号左边的算式和右边的算式有什么联系？3.从上面的观察与分析中，你能发现什么规律？\n把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，可以什么叫做乘法分配律？这叫做乘法分配律。两个数的和与一个数相乘，结果不变。(a+b)×c=a×cb×c+\n根据乘法分配律在里填上适当的数。做一做①（15+20）×12=×12+×12②8×47+8×53=×（+）（+）③▲×=×●+×■152084753●■▲▲\n选择其中一组题目计算出来乙组①102×13②63×39+37×39③9×46+9×54甲组②（63+37）39×①10013+213××③9×（46+54）\n选择其中一组题目计算出来甲组②（63+37）39×①10013+213××③9×（46+54）\n选择其中一组题目计算出来乙组①102×13②63×39+37×39③9×46+9×54\n试一试（400+4）×25256×99+256用简便方法计算下面各题。\n判断（对的打“√”，错的打“×”）①2×（6+5）=2×6+2×5（）（）②（25+7）×4=25474×××④（13+7）×4=13×4+7（）√××综合练习（）③（257）×4=2547×××√\n将左右两边相等的式子连接起来。①4×（25+3）③6×2-3×2④6×2+9×2+3×2C.4×25+4×3A.（6+9+3）×2B.（6+2）×2D.100×57+57E.（6-3）×2②101×57综合练习\n通过本节课的学习,你获得了什么?\n(a+b)×c=+这叫做乘法分配律。把两个加数与这个数相乘，再把两个相加，可以结果不变。两个数的与一个数相乘，你知道吗？a×cb×c和分别积\n