小兔请客课件之一(北师大版一年级数学下册第三单元)教学目的1．引导学生在实际情境中体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算．2．引导学生从具体形象思维向抽象思维过渡．3．培养学生观察能力和多动脑筋，敢于探索的精神．教学重点引导学生在实际情境中，进一步体会加减法的意义，能正确进行整十数的加减法计算．教学难点引导学生从具体形象思维向抽象思维过渡．培养学生多动脑筋，敢于探索的精神．教学过程一、复习铺垫，为新课做准备1.口算小能手。见课件2.我会填。见课件二、新授．1．出示主题图1．（1）编故事，创设情境：仔细观察第一幅图，谁能编个小故事？学生活动：四人一组，编故事、提问题．\n学生汇报活动结果．学生编出了不同的故事，但是共同的部分是：小兔子先端来了30个果子，又端来了20个果子，一共有多少个果子？板书：小兔子先端来了30个果子，又端来了20个果子，一共有多少个果子？（2）提问：你怎么知道先端来30个果子，又端来了20个个果子？生：每盘有10个，有几盘就是几个十．提问：一共有多少个果子？你是怎样算的？学生活动：用小棒代替果子摆一摆．提问：怎样列式？板书：30＋20＝50（个）（3）讲述：在加法算式中，加号两边的数叫加数．板书：2．出示主题图2．（1）创设情境：正当小动物们刚要吃果子，忽然……提问：看！发生了什么事？接着能提什么问题？学生活动：接着编故事，提问题．学生汇报活动结果．共同的部分是：本来有50个果子，小刺猬拿走了10个，还剩多少个水果？板书：小刺猬拿走了10个，还剩多少个水果？提问：你是怎样算的？学生活动：用小棒代替果子摆一摆．提问：怎样列式？板书：50－10＝40（个）\n（2）讲述：在除法算式中，减号前面的数叫被除数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差．板书：（3）比较两道列式：30＋20＝50（个）50－10＝40（个）提问：两道题有什么相同的地方，怎样计算最快？学生四人一组讨论生：都是整十数加减整十数，十位相加，个位不变，都是0．三、巩固练习．1．先摆一摆，再列式．【课件“练一练1”和课件“练一练2”】2．直接算出结果课件露一手．60＋30＝70＋20＝50＋20＝10＋40＝90－20＝80－50＝60－50＝30＋40＝要求学生先算出计算结果，再互相说说怎样算．3．学生分组活动：比一比，看谁先帮小动物找到家【图片“练一练2”】．要求：迅速准确算出每一道题，算得最快的人获胜．四、总结．今天你有什么收获？有什么感受？