虞乡中心校电子备课教案模板年级一年级学科数学课题跳伞表演课时2备课人李娜学校北梯小学教材分析通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识；能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关问题。教学目标1．在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样性。   2．经历探索相关退位减法的过程，进一步感知解题策略的多样化，培养学生的创造性思维。3.让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重、难点重点 比较物体数量，说出谁多，多几。难点进一步体验计算策略的多样性。。教学准备课本彩笔\n教学过程备注一、创设情境，激趣导入今天，老师带大家观看一场精彩的跳伞表演。（板书：跳伞表演）二、探究新知，解决问题1.提出问题欣赏了精彩的跳伞表演，哪个小朋友能说说你看到了什么？天空中有很多的伞，有红色的伞，有蓝色的伞。你能提出哪些数学问题？红色伞比黄色伞多几个？2.解决问题（1）尝试解答：请同学们根据自己刚才提出的数学问题，列出相关算式，写在本子上。学生汇报：14-6=8（个）（2）整理算法。用○表示红色的伞，用△表示黄色的伞。出示：○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△\n引导学生明确：红色的伞比黄的的伞多8个。（3）你还能提出什么数学问题？蓝色伞比红色伞少几个？怎样解决这个问题呢？学生小组合作完成。三、理解运用，巩固练习1.今天比昨天少生了几个蛋？（课本11页“试一试”第1题）引导学生看图，说数学信息。2.算一算，你发现了什么？（课本11页“试一试”第2题）3.谁摘得多？多几个？指名说一说。四、全课总结今天这节课你有什么收获？第二课时 练习课教学过程：   一、完成练一练第1题。1、谁摘得多？2、多几个？二、完成练一练第2题。1、独立完成。2、说一说你的想法。三、完成练一练第3题。   1、认真观察，列出算式。\n   2、说说你的想法。   3、师小结。   四、完成练一练第4题。1、提问题：有几个？2、列式计算板书设计：跳伞表演  14-6=8（个）教学反思：\n教学过程备注板书设计：跳伞表演  14-6=8（个）教学反思：\n