多样标准结果一致《分扣子》\n说课内容义务教育教科书（北师大版）一年级下册\n教材分析教学目标过程与方法目标：在分类过程中，体验分类结果在不同标准下的多样性。情感与态度目标：通过有效的活动，感受生活中处处有数学，数学就在身边，养成良好的生活习惯。目标1知识与技能目标：能选择不同的标准对物体进行分类。\n教学重难点2重点：学会按一定的标准分类。难点：根据分类的结果，体会分类的标准不同，但结果一样。教材分析\n兄弟几个人，各走各的门，谁要走错了，出来笑死人。（打一服饰用品）猜一猜情境1:\n2000发现问题自主探究灵活应用归纳总结观察分析学法指导：突出多样标准\n分扣子发现问题\n按不同标准将扣子进行分类自主探究观察分析\n我们可以按形状分都是圆形的都是方形的自主探究观察分析\n我按扣眼的数量分都是两个扣眼都是四个扣眼归纳总结\n这是按什么分的呢？归纳总结\n灵活应用2.按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看？\n自我评价\n把家里的书柜整理一下！课后练习\n谢谢您的聆听！