《图书馆》教学设计教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。教学难点：理解“满十进一”的算理。教学流程：课前训练：闪卡片（一齐说；小组开火车小火车开到**；指名说）一、生活情境，激趣导入：孩子们，今天老师带来了一张照片，你猜猜这是哪里？其实这是咱们新潮学校专门为你们开设的图书馆，等你们到了高年级以后，老师就会带你们去那里上阅读课了，今天王老师先带你们从照片中去了解一些图书馆的信息，（板书课题）开学前，咱们的图书馆新进了一些书，我们来看一看，出示主题图。二、自主探究，理解算理1.你都看到了哪些数学信息？学生汇报。2.你能根据这些数学信息提出哪些加法问题吗？同桌互相说一说然后汇报今天我们重点来解决汪汪乐园和海底世界共有多少本？板书问题并列，出算式28+4=3．怎么来计算28+4呢？自己先动脑思考，可以借助小棒或者计数器，也可以在本上写一写，看谁想到的办法最多；然后同桌之间交流一下你的想法。汇报：（1）我用的是摆小棒的办法，我先拿出28根小棒，再拿出4根小棒，从4根小棒里拿出2根和这个8根凑成10根，就是32了，所以28+4=32这10根小棒就是？一捆小棒好，那我们把10根小棒换成一捆小棒（学生在黑板板演过程）真好，动手摆一摆就知道答案了，送你一颗思考之星！这1捆小棒是怎么来的了？\n还有其它摆法吗?我先拿28根小棒，再拿出4根小棒，从8根小棒里拿出6根和4根凑成10根，换成一捆小棒，结果就是32.不同的摆法，真好，送你一颗思考之星。那这1捆小棒是怎么来的啊？（2）我是用计数器拨珠子的办法，先拨出28，然后在个位上加4不够加了，4和6凑成10，就在个位上退6向十位进1，就是32了，所以28+4=32！一看你就是20以内的进位加法8+4学得非常棒，28+4也难不到你，说得这样清晰完整，送你一颗思考之星。谁知道这十位上的1颗珠子是怎样得到的？（3）我是用口算的办法，8+4=1212+20=32板书算式8+4我们以前学过，12+20前几天也刚刚学过，你善于用学过的知识来解决新问题，了不起的想法，送你一颗思考之星！（4）我也是用口算的办法，28+2=3030+2=32板书算式你是先凑整，然后再加，不过人家凑10，你这个凑得很高级，凑了30，真棒，送你一颗思考之星！（5）（学生交流时让2个孩子板书竖式的方法）这2个是**同学用竖式的方法来计算的，那你来说说你是怎样用竖式计算的？学生可能有对的有错的，质疑：我想问问8+4是怎样计算的？恩，这里应该有1个十和2个一，你们有跟**相同写法的人吗？4.请同学们比较一下这几种办法，有什么相同的地方吗？汇报：都先算个位，个位满十进一。真好，这些方法就是今天我们学习的两位数加一位数进位加法的计算方法。（出示副标题）5．你最喜欢那种办法？为什么？6．刚从同学们还提出了汪汪乐园和淘气历险记共有多少本？汪汪乐园和咪咪学校共有多少本？你现在会用竖式来计算这两个算式吗？写在练习本上。找2名同学黑板板演并叙述计算过程“相同数位要对齐，从个位算起，***个位满十向十位进一，再算十位，***所以***。三、趣味游戏，巩固算法\n图书馆的管理员调查了同学们最爱看的4种图书，下学期准备购买，不过图书管理员给大家出了个难题，我们必须闯关成功才可以看到这些图书的主人公，你们想去挑战吗?第一关：圈一圈，算一算学生独立做然后汇报。看看谁来祝贺你们闯关成功，**你知道这是哪本书的主人公吗？点击电脑把书放到书架上。第二关：你能得到几颗星？每个风筝上有三道算式，如果你都做对了就得到1颗星星，看看哪位同学能得够三颗星星就可以闯关成功！独立做并汇报，每组汇报时，问9+18你是怎样计算的？26+6你是怎样计算的？请你们观察第一组算式，你观察到规律了吗？再看看第二组算式，你又看到哪些规律了吗？同学之间商量商量，最后汇报：第一个加数不变，第二个加数一个比一个多10，和也一个比一个多10；第一个加数一个比一个多1，第二个加数一个比一个少1，和不变！恭喜你们，闯关成功！看看谁来了？**这是哪本书的主人公呢？点击电脑把书放到书架上！第三关：摘苹果\n老师有一棵大大的苹果树，树上结满了好多算式苹果，想摘吗？做书上第3题，做完后我们一起来摘苹果！汇报时，询问8+27怎样计算的？看看谁又来恭喜你们闯关成功了？这是哪本书的主人公呢？点击电脑把书放到书架上！第四关：森林医生这些绿葱葱的大树得病了，啄木鸟医生来为他们治病，你们能找到他们的病因在哪里吗？请你把正确的竖式重新写在它的旁边.汇报后问：“你认为在列竖式的时候应该注意什么呢？”你们说的真好，希望你们以后再列竖式的时候都能注意这些问题，看看谁来了？对，**来恭喜你们闯关成功，这是哪本书里的主人公呢？点击电脑把书放到书架上！四、练习生活，拓展应用在图书馆里有这样两位数加一位数进位加法的问题，那在生活中其他地方还有没有这样的问题呢？同桌说一说再汇报！五、回顾算法，总结提升今天的学习你都有什么收获呢？