一年级下册数学《摘苹果》教案新宝中心小学卢欢妹教学内容：71-72的教学内容教学目标：1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算，进一步感受转化思想。2、体会计算方法的多样化，提高估算意识和解决实际问题的能力。3、通过独立思考、合作交流，培养创新思维，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点：掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。教学难点：会进行估算，理解两位数加两位数进位加法的算理。教学方法：创设情境法、自主探究法、合作交流法教学准备：教学课件教学过程：一、复习引入练习题二、探究新知师：出示情境图，寻找数学信息。生：笑笑摘了38个苹果，淘气摘了17个苹果，一个箱子能装60个苹果。师：估一估，这个箱子装得下吗？为什么？\n引导学生进行估算，即38看成40,40+17=57能装下；或者38看成40,17看成20,20+40=60，能装下。师：同学们进行估算时，我们可以把两个数都看成整十的数去估算，也可以把其中的一个数看作整十进行估算。（验证估算）师：那么究竟有多少个苹果？请大家用小棒摆一摆或计数器算一算。学生选择自己喜欢的方法计算。学生可以从摆小棒，计数器和竖式计算的方法。师：同学们真棒啊！都学会自己学习了，有这么多种办法解决问题。算一算，说一说师：现在请同学们练习用竖式计算下面习题，看谁算得又对又快。学生尝试独立解答，教师巡视指导，重点帮助有困难的同学。组织交流汇报。一、总结同学们，今天我们学习了进位加法，你觉得计算进位加法应该注意什么？二、作业布置板书摘苹果38个位满十向十位进一+11755数位对齐，个位算起