《篮球项目比赛》教学设计【教学内容】小学数学一年级下册两位数减两位数的退位减法【教学目标】1.能掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行计算；2.经历探索计算，解决问题等数学活动，培养初步的解决有关简单实际问题的能力；3.感受数的运算与生活的密切联系，体会学习的乐趣。【教学重难点】重点：两位数减两位数退位减法的竖式计算方法；难点：理解退位的算理，掌握退位的方法。【教具】教学课件、计数器、数学书【教学过程】一、创设情境，引发问题1．创设情境同学们，刚刚大课间时间我们进行了激烈的胸前交叉抓球计时比赛，请看大屏幕，这是其中三位参赛者的比赛成绩。小夏小何小朱40下28下32下2.获取信息师：从表格中，你知道了哪些数学信息？3.引发问题师：根据刚才获取的数学信息，你能提出哪些用减法解决的数学问题呢？预设生1：小夏比小何多抓多少下？预设生2：小何比小朱少抓多少下？预设生3：小夏比小朱多抓多少下？\n1.明确问题（1）：小夏比小何多抓多少下？（2）：小何比小朱少抓多少下？一、自主探究，合作学习（一）小夏比小何多抓多少下？1.列式。2.尝试计算（1）独立思考计算；（2）同桌交流算法；（3）全班反馈；预设生1:40-20=20,20-8=12；预设生2：用小棒摆一摆；预设生3：竖式计算。（4）在计数器上拨数计算，形象理解算理；（5）优化算法，教师板演列竖式计算3.小结：列竖式计算时，要注意相同数位对齐，从个位算起；个位不够减，向十位借1.（二）小何比小朱少抓多少下？1.学生独立做，教师巡视学生完成情况，指名板演竖式。2.集体校对，说说用竖式计算时要注意什么。三、巩固新知，拓展应用1．列竖式计算21-2=53-6=70-34=85-58=44-27=80-55=2.淘气有50元，去超市买了一个羽毛球拍后找回29元，请问买一个羽毛球拍多少钱？3.智慧岛上的小动物们准备乘车去参加森林运动会，有两辆车，这些运动员能坐的下吗？（出示教材第80页第7题）四、总结评价，体会乐趣\n师：这节课我们一起解决了胸前交叉抓球比赛中的数学问题，也一起合作学习探究计算，你有什么收获呢？五、板书设计