北师大版一年级数学下册总复习（一）教学设计 教学目标： 1.复习20以内的减法以及其在实际问题中的应用。 2.复习“观察物体”及“生活中的数”等知识点。3.通过复习，再次感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。教学重点：梳理所学知识。 教学难点：对所学知识进行回顾和进一步理解。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，厚厚的一本数学课本我们学完了，谁来说一说我们这册书一共学习了几个单元？你们还记得每一个单元都学习了哪些知识吗？（学生自由说一说） 好，这节课我们就一起来复习一下所学的知识。二、复习“加与减”1.20以内的减法的算法师：谁来说说在第一单元主要学习了什么内容？生：（20以内的减法）师：有很多种算法，你能说说？比如：16-8=？说说你是怎么算的？\n生1：可以把16分成10和6，用10-8=2再把2和剩下的6合起来就是2+6=8了。生2：还可以用“想加算减法”“数数法”，还有“平十法”……师：同学们真棒！不过可别忘记咱们的数学法宝哦。十几减9等于几加117-9=15-9=18-9=14-9=13-9=12-9=十几减8等于几加216-8=14-8=13-8=十几减7等于几加314-7=16-7=17-6=十几减6等于几加412-6=13-6=15-6=2.解决问题。三、复习“观察物体”1.相关知识点师：对于一个物体，我们可以从几个方向来观察呢？生：可以从物体的前面、后面、左面、右面、上面、下面观察它。师：从不同的方向观察物体看到的是不同的。你有什么秘诀吗？生：把自己当成观察者，就像自己在观察物体一样就可以了。师：同学们学得真好！那我们就来做几道题目来试试吧。2.练习巩固。\n四、复习“生活中的数”1.数数。我学习了比20更大的数，可以2个2个地数、5个5个地数、10个10个地数，还可以倒着数。2.写数。（1）2个十和4个一是（）。（2）9个一和1个十是（）。（3）55是一个（）位数，它由（）个十和（）个一组成。（4）89前面一个数是(),后面一个数是()(5)99在（）和（）的中间。3.估数。先理解理解“多一些”、“多得多”“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义，再通过具体情境进行估数练习。五、课堂小结       通过这节课的复习你有什么收获？ 板书设计：              总复习（一）1、加与减              2、观察物体           3、 生活中的数