2016-2017学年第二学期青岛版四年级下册数学教学计划学科数学班级四年级授课教师时间2017.2.10本人担任四年级的教学，共有学生50人，大部分学生身心健康，活泼学好动。在新学期开始，要教育学生端正学习态度，继续培养学生认真书情写、按时完成各类作业、课堂认真听讲的良好学习习惯，注意培养和提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创造情景开拓学生的视野，因材分施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。努力争取消灭潜能生，做到析人人爱学数学，人人学有用的数学。本册教材的主要内容包括：简易方程、多边形的面积、因数和倍数、认识正、负数、分数的意义和性质、对称、平移与旋转、分数加减法、统计、可能性。概念教学一直是小学教学的教学重点和难点。尤其是本册的概念更多。因此，本教材从学生的认知特点出发，改变了传统教材把比较抽象的“数的整除”知识集中学习的编排体系，将这部分知识加以分解；在三年级下册“农田里的数学-----除数是两位数的除法”单元中初步认识因数和倍数；在本册“团体操表演-----因数和倍数”单元中进一步学习2、3、5的倍数特征，质数、合数和分解质因数的知识；在本册“剪纸中的数学----分数加减法（一）单元中重点学习公因数、最大公因数、公倍数、最小公教倍数的知识。这样编排分散了难点，更好地体现了这些知识与其他知识之材间的内在联系，并降低了学习的难度。另一方面，教材还注重从解决问题分的需要出发，编排知识结构。如在学习解方程之前，学习等式的性质；在学习同分母分数加减法的过程中学习约分的知识，突出了知识的必要性。析本册教材的教学目标：1、通过亲历学习探究活动，使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边处处有数学，生活离不开数学的道理。2、进一步认识身边的事物，解释观察到的现象，探索其中的秘初步掌握数学探究的基本方法、步骤，为学生经历数学研究提供一把入门的钥匙。3、增强合作学习能力的提高，使学生体验到数学的研究需要科学的思想与方法作指导，只有善于发现问题，克服困难才能攀登科学高峰。4、结合具体情境，理解方程的意义、倍数与因数、多边形面积计算、正负数，进一步学习分数的意义和性质及复杂的分数加减法、对称平移与旋转、可能性的统计知识。\n教学重点难点：1、使学生学会分析等量关系并能列方程解应用题，能区分应用倍数因数、质数合数、奇数偶数、质因数等意义解决数学问题。教2、在具体的操作活动中经历自主探索、合作探究理解掌握多边形的特征及学面积机计算方法，区分对称平移与旋转，了解正负数的意义，能应用解决重实际问题。3、理解分数的意义、性质，培养迁移类推能力，学会计算分数的四则运难算。初步了解简单的统筹方法和优选法，能运用分析现实问题。点4、继续探究统计的复杂知识，并能合理科学地处理信息分析问题增强应用数学知识的意识。指导学生掌握研究的方法，培养严谨的科学态度。教学措施：1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。教4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。学5.整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。6.认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中建乐，在乐中学。议7、努力改进教学方法，使自己慢慢适应新课程。及教学中应注意的问题：措1、联系实际加强概念教学，融知识的理解于体验之中。2、动手实践要把握好“度”，提高操作活动的有效性。施3、重视方程教学，初步建立代数概念。4加强探索方法的指导，提高自主探究的能力，5、用好教材，做教材“再开发”的智者。6、重视小数口算、估算的平日练习。7、对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。8、让游戏融入数学学习中，提高学生学习数学的兴趣。\n一、简易方程10课时二、多边形的面积12课时三、因数与倍数7课时四、认识正、负数2课时教五、分数的意义和性质8课时六、对称、平移与旋转5课时学七、分数加减法11课时进八、统计6课时度九、总复习5课时